성교육, 옛날이야기교육 교수자료(학습자료), 인성교육, ICT(정보통신기술)활용교육 교수자료(학습자료), 인터넷언어예절교육 교수자료(학습자료), 발표교육 교수자료(학습자료), 학부모교육 교수자료(학습자료)

소개

성교육, 옛날이야기교육 교수자료(학습자료), 인성교육, ICT(정보통신기술)활용교육 교수자료(학습자료), 인터넷언어예절교육 교수자료(학습자료), 발표교육 교수자료(학습자료), 학부모교육 교수자료(학습자료) 분석

목차

Ⅰ. 성교육 교수자료(학습자료)
1. 성폭력의 위기 시에는
2. 성폭력 예방을 위해서는
1) 옷차림
2) 집에 혼자 있을 때
3) 외출 시
3. 신고할 때는 이렇게
4. 성폭력 피해 아동을 대할 때

Ⅱ. 옛날이야기교육 교수자료(학습자료)
1. 자린고비와 된장
2. 자린고비와 생선
3. 공부도 좋다마는
4. 하늘을 감동시킨 효자
5. 벼이삭을 줍는 할아버지

Ⅲ. 인성교육 교수자료(학습자료)
1. 교통기관이용
1) 버스를 이용할 때
2) 기차를 탈 때
3) 자전거를 탈 때
2. 절약
1) 학용품 아껴 쓰기
2) 수돗물 아껴 쓰기
3. 선생님에 대한 예절
1) 선생님에 대한 바른 인사
2) 선생님의 심부름을 할 때
3) 선생님께 부탁드릴 때
4) 질문을 할 때
5) 말씀을 들을 때

Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수자료(학습자료)
1. 온라인 자료
1) 멀티미디어 교육자료
2) ICT활용 교수학습 과정안
3) 교과지도 참고 사이트
2. 도서 자료
1) 정보통신기술 활용 지도 자료
2) ICT활용 교수-학습 과정안 자료집(초중등학교용 연수교재)
3) ICT활용 교수-학습 지도안 자료집

Ⅴ. 인터넷언어예절교육 교수자료(학습자료)
1. 맞춤법에 어긋나는 표현
2. 지나친 감정적인 표현과 비어 및 속어의 사용
3. 광고성 기사의 남발
4. 사례탐구
1) 3월 21일 - 23일 황사로 인한 휴교문제
2) 생활지도 문제(두발제한, 핸드폰 압수 등에 대한 항의)
3) 학부모 또는 교사들의 의견

Ⅵ. 발표교육 교수자료(학습자료)

Ⅶ. 학부모교육 교수자료(학습자료)
1. 자녀를 잘 다스리는 방법
1) 자녀가 화가 나 있을 때
2) 행동의 결과 경험시키기를 효과적으로 활용하기 위한 원칙
2. 자녀들에 대한 체벌에 관하여

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 성교육 교수자료(학습자료)
어린이들에게 이러한 사항을 교육해야 한다는 현실이 안타깝다. 어린이 성폭력 예방은 무엇보다도 어린이 자신이 평소에 규칙적인 운동과 체력단련을 통해 힘과 자신감을 기르는 것이 필요하다. 또한 평소에 자기주장을 분명히 하는 태도를 가져야 하며 어른들은 아동들에게 성적인 폭력이나, 학대에 대하여 분명하게 가르쳐야한다. 범람하는 대중매체의 영향으로 우리의 아이들은 일찍부터 건전하지 않은 만화, 채팅, 컴퓨터의 음란 사이트 등을 통해 성폭력에 대한 잘못된 인식을 가질 수 있다 그러므로 부모님은 이러한 매체에 대한 바른 지도를 해야 한다. 그래서 아동 스스로가 자신을 방어하는 방법을 알고, 이러한 일이 있을 때 현명하게 대처 할 수 있어야 한다. 또 이러한 일이 있을 때 자신이 보호받고, 적절한 대책을 마련해 줄 어른들이 내 곁에 있다는 사실을 인식시켜야 한다.
1. 성폭력의 위기 시에는
* 마음을 굳게 먹고, 상황과 여건을 현명하게 판단한다.
* 마주한 순간 가능하면 도망가는 것이 좋다.
* 미친 듯한 행동이나, 혐오감을 주는 행동(토한다거나, 코를 풀고 가래침을 뱉는 등) 을 한다.
2. 성폭력 예방을 위해서는
1) 옷차림
무더운 계절이기 때문에 옷을 가볍게 입을 수는 있지만 너무 야한 느낌의 옷이나, 노출이 심한 것은 삼간다.
2) 집에 혼자 있을 때
(1) 도와 줄 수 있는 가까운 거리의 이웃 집 전화 번호를 알도록 한다.
(2) 밤에는 여럿이 있는 것처럼 불을 켜야 한다.
(3) 낯선 사람이나 남자 친구는 집에 들이지 않도록 해야 한다.
(4) 초인종이 울리면 누군가 집에 있는 것처럼(아빠, 제가 나가 볼께요. 혹은 엄마 제가 나갈께요.) 하고, 반드시 누구인가 확인 한 후 문을 연다.
(5) 이성 친구가 찾아오면 문을 열어두고 밤에는 불을 밝게 켜두도록 한다.
(6) 아파트나 연립 주택의 지하실, 차고 등에 혼자 들어가지 않는다.
(7) 엘리베이터를 탈 때 이상한 사람이 기다리는 것처럼 느껴지면 타지 않는다.
3) 외출 시
(1) 신발과 복장은 간편하게 한다.
(2) 이른 새벽, 늦은 밤에는 외출을 피하는 것이 좋다.
(3) 인적이 드문 곳, 어두운 골목길은 피한다.
(4) 낯선 사람이 길을 물을 때 너무 차 가까이 가지 않는다.
(5) 위험에 처하게 될 경우 무거운 짐이 있으면 버리고 신속하게 달아나도록 한다.
(6) 만약에 도움이 필요하면 “불이야”하고 소리치거나 호루라기를 분다.
(7) 낯선 사람이 선생님이나 아버지, 혹은 친척과 아는 사이라면서 같이 가자고 할 때 따라가지 않는다.
(8) 남의 차를 함부로 타지 않는다.

참고자료

· 박종숙, 인터넷을 활용한 초등 예절교육 시스템의 구현, 단국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001
· 서울특별시교육연구원, 실천위주의 인성교육자료 조화로운 인간교육, 서울 : 서울특별시교육연구원, 1997
· 안영호, 발표력 신장 지도의 실제, 서울 : 대한교육연합회, 1987
· 양순옥·정금희, 제대로 알면, 자녀의 성교육 문제없어요, 한국지역사회교육협의회, 1999
· 이경화, 이야기 스키마 사용을 통한 전래동화 지도 방안, 초등국어교육학회 편, 국어수업방법, 박이정, 1997
· 함영기, 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교, 2002