프로포절 감각통합치료 프로그램

소개

프로포절 감각통합치료

목차

1. 기관현황
2. 직원및체계
3. 주요사업내용
4. 연간 총 예산
5. 기관 총 건평
6. 외부지원금 현황
7. 프로그램요약
8. 프로젝트명 ․ 개요
9. 프로젝트의 필요성 및
기대효과
10. 프로젝트대상자
11. 사업목표
12. 세부프로그램내용
13. 수행인력
14. 진행일정
15. 예 산
16. 평가방법
17. 신청기관약도

본문내용

1. 프로젝트명 : 시각장애아동의 역량강화를 위한 감각 통합 교육 “손 가락 눈 삼아”
2. 프로젝트 개요
인간은 새로운 환경을 익히고 그 환경 내에서 자유롭게 활동하는 데 시각의 영향을 많이 받는다. 그러나 시각장애인들은 시각의 결여로 인해 다른 사람의 행동을 모방하거나 신체의 각 부분이 다양하게 움직인다는 사실 등을 잘 깨닫지 못하는 경우가 많으며 또한 사회학습경험에도 부족함이 많다. 이러한 이유 때문에 시각장애인들에게는 다른 감각기관을 적극적으로 사용하여 인지능력을 폭 넓게 발달시킬 수 있도록 지도하는 것이 시급하다.

3. 프로젝트의 필요성 및 기대효과
1) 일반적 필요성 및 기대효과
사람은 청각, 시각, 피부접촉, 신체 각 부위의 움직임, 중력 등을 통해 다양한 감각을 경험하는데, 이들 감각들이 뇌에서 잘 조직화하여 상황에 적절하게 쓰여지도록 만드는 과정이 감각통합이다. 감각통합은 다양한 기초 감각들을 사용하여 더 복잡하고 높은 수준의 학습과 행동을 하는데 필요한 기능이다. 감각통합 능력은 아이들이 흔히 하는 다양한 놀이활동을 통해 발달하는데, 아이들은 이런 놀이과정을 통해 새로운 동작을 모방하는 능력을 배우고, 동작모방을 통해 새로운 감각자극에 적절히 적응하는 능력이 발달된다. 그러나 시각장애아동은 시각이 결여되어 다양한 놀이활동이 부족하다. 그래서 감각통합 능력이 제대로 발달되지 못해, 운동발달, 사회성발달 이나 학과 학습 수행에 어려움이 있다. 그러므로 감감통합교육을 통하여 정신지체,자폐,행동장애가 있는중복 시각장애아동에게 다양한 감각 놀이학습을 통해 균형및 평형감각을 향상시키고, 또래 아동과 상호교류를 넓히고, 인지능력, 언어회득 학습성취를 향상시킬수 있다. 또한 감각활동을 통해서 시각장애 아동 일상생활과 사회적 활동에 많은 도움이 된다.
2) 신청기관에서의 필요성 및 기대효과
시각장애인은 일반 사람들과 달리 감각활동을 통해 사물을 인지하고 느끼는 경우가 대 부분이다. 그러나 단순한 시각장애인과 달리 중복시각 장애인들, 자폐, 정신지체 행동장애가 있는 아동들은 사물을 인지 하지못해 자기만의 세계에 빠져 있다.
그 예를 들어 보면 몸을 전우좌후로 흔드는 행위, 물건을 무는 행위, 한 가지에 집착하는 행위, 새로운 환경이나, 새로운 물건에 거부반응을 보이는 행위, 손으로 탁탁치는 행동을 보이고 있다. 시각

참고자료

· 없음