[영아기에 자주 발생하는 실제 경험적 사고의 종류와 예방법을 연령별로 정리]

소개

영아기에 자주 발생하는 실제 경험적 사고의 종류와 예방법을 연령별로 정리한 레포트입니다. 11pt, A4 4장 분량이고 마지막에 참고문헌 기재하였습니다. 방향성이 잘 맞으리라 생각합니다. 참고하시어 좋은 결과 있으시길 바랍니다. ^^

목차

[영아기에 자주 발생하는 실제 경험적 사고의 종류와 예방법]

1. 영유아 연령별 발달단계와 안전
2. 영유아 연령별 안전사고와 예방법
3. 참고문헌

본문내용

[영아기에 자주 발생하는 실제 경험적 사고의 종류와 예방법]
1. 영유아 연령별 발달단계와 안전
안전은 사고 및 상해와 반대되는 개념으로 단순한 신체적 상해뿐만 아니라 정신적인 문제로부터 보호되는 상태를 의미한다. 영유아는 사물에 대한 호기심이 크고 활동량이 많은 것에 비해 주의력이나 판단력 등의 인지능력이 미성숙하므로 위험을 감지하거나 이의 대처능력이 부족하다. 영유아기의 안전사고는 영유아의 발달특성과 밀접한 관련이 있으며 유아의 연령이 낮을수록 사고발생률이 높다. 보육시설은 영아에서 유아기에 걸쳐 다양한 연령의 영유아들이 장시간 머무르는 곳이므로 보육시설의 종사자들은 이 시기 영유아의 발달특성과 그에 따른 안전사고 형태를 인지하여 잠재적인 위험의 요소나 상황을 이해하고 미연에 방지하는 등 효율적으로 대처하는 것이 중요하다. 영유아기의 신체적, 인지적, 사회 정서적 발달 특성과 이에 따른 안전사고를 관련지어 정리하면 다음과 같다.
첫째, 영유아는 신체적으로 미성숙하다. 키가 작기 때문에 시각적 한계로 인해 물체를 알아보는 능력도 떨어진다. 따라서 영유아의 안전을 위해서는 환경요인들도 신체에 맞게 고려해야 한다. 예컨대, 화장실의 문손잡이도 아동의 키에 맞도록 하여 감금되는 일이 없도록 해야 하며, 교통안전을 위해서는 아동 전용차량이 필요하다.

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참고자료

· ● 보건복지부(2009), 유아안전교육의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문
· ● 이지숙(2005), 보육시설 실내 환경의 안전 관리 현황, 석사학위논문
· ● 보건복지부(2000), 아동시설장 보수교육, 보건복지부 단행본