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아동빈곤에 관한 원인및 문제점과 정책

Ⅰ. 빈곤아동의 개념 및 현황 1. 빈곤의 개념 □ 기본 욕구 충족의 부족 결여 - 경제적 측면의 결핍이나 부족, 사회문화적 차원에서의 결핍이나 부족, 박탈이나 불평등 1) 절대적 빈곤 □ 전통적인 정의: 소득이 결핍된 상태 □ 개인 및 가족이 생존에 필요한 의식주를 해결하지 못하는 상태 □ 생존의 수준, 불평등의 정도가 아님 □ 절대적 빈곤 수준을 확인하는 과학적 기준은 빈곤선(poverty line) -개인이나 가구의 소득 또는 지출이 최저생활을 하는데 필요한 생계비를 미달하는 정도를 나타내는 것 - 빈곤선 이하의 소득일 때, 절대적 빈곤 상태라 함
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최초등록일 2011.03.14 최종저작일 2011.03
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아동빈곤에 관한 원인및 문제점과 정책
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    소개

    Ⅰ. 빈곤아동의 개념 및 현황

    1. 빈곤의 개념
    □ 기본 욕구 충족의 부족 결여
    - 경제적 측면의 결핍이나 부족, 사회문화적 차원에서의 결핍이나 부족, 박탈이나 불평등

    1) 절대적 빈곤
    □ 전통적인 정의: 소득이 결핍된 상태
    □ 개인 및 가족이 생존에 필요한 의식주를 해결하지 못하는 상태
    □ 생존의 수준, 불평등의 정도가 아님
    □ 절대적 빈곤 수준을 확인하는 과학적 기준은 빈곤선(poverty line)
    -개인이나 가구의 소득 또는 지출이 최저생활을 하는데 필요한 생계비를 미달하는 정도를 나타내는 것
    - 빈곤선 이하의 소득일 때, 절대적 빈곤 상태라 함

    목차

    Ⅰ. 빈곤아동의 개념 및 현황
    1. 빈곤의 개념
    2. 빈곤아동의 개념
    3. 빈곤아동의 현황
    4. 빈곤문화
    5. 실제 사례

    Ⅱ. 아동빈곤의 원인 및 영향
    1. 아동빈곤의 원인
    2. 빈곤이 아동발달에 미치는 영향

    Ⅲ. 빈곤아동 지원정책
    1. 현금지원: 공적이전 소득
    2. 노동시장정책
    3. 현물지원(사회복지 서비스)

    Ⅳ. 빈곤아동 지원서비스의 개선 과제
    1. 아동수당제도 도입
    2. 사회복지 서비스 사업의 확대 및 전문성 확보
    3. 아동가구 부양자를 위한 적극적 취업 지원

    Ⅴ. 빈곤가정유아 관련 법령

    Ⅵ. 빈곤과 유아교육
    1. 2007 유치원 교육과정 빈곤 관련 활동 분석
    2. 유아가 인식한 부자와 가난한 사람의 이미지(만 4세 유아)
    3. 유아교육기관 교사의 인식(유주연,2009)
    4. 빈곤가정 유아를 위한 지원 요구(과제)

    토론문제
    부록
    1. 빈곤 관련 매체 자료
    2. 빈곤 관련 기사
    3. 관련 논문과 저널

    참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 빈곤아동의 개념 및 현황

    1. 빈곤의 개념
    □ 기본 욕구 충족의 부족 결여
    - 경제적 측면의 결핍이나 부족, 사회문화적 차원에서의 결핍이나 부족, 박탈이나 불평등

    1) 절대적 빈곤
    □ 전통적인 정의: 소득이 결핍된 상태
    □ 개인 및 가족이 생존에 필요한 의식주를 해결하지 못하는 상태
    □ 생존의 수준, 불평등의 정도가 아님
    □ 절대적 빈곤 수준을 확인하는 과학적 기준은 빈곤선(poverty line)
    -개인이나 가구의 소득 또는 지출이 최저생활을 하는데 필요한 생계비를 미달하는 정도를 나타내는 것
    - 빈곤선 이하의 소득일 때, 절대적 빈곤 상태라 함
    □ 계측 방법
    - 기본적 욕구 방법 (전물량 방식, Market Basket방식, Rowntree 방식)
    ∘ 음식, 주거, 의복 등의 욕구 해결에 드는 비용에 따른 수준을 결정하는 방법
    ∘ 우리나라 최저생계비 계측에 이용, 빈곤대책을 위한 대상자 선정, 급여 수준 결정에 이용
    ∘ 우리나라 최저생계비 계산 방법 - 기초생필품 목록 및 사용량을 결정하고 구매하는데 드는 비용 계산((가격×최저소비량)한 총합)
    - 엥겔방식(반물량 방식, Orshansky방식)
    ∘ 음식비 비율방법으로 음식비가 소득에서 차지하는 일정한 비율이 빈곤선이 됨
    ∘ 높은 비율의 음식비를 사용하는 가구가 빈곤가구
    ∘ 식료품비/총 생활비(총 가계지출)X100= 엥겔계수 (네이버 지식 in 참고)
    - 상대빈곤선 방식
    ∘ 평균(또는 중위) 소득(또는 지출)의 ‘일정비율’ 이하에서는 그 사회의 대다수가 일반적으로 누리고 있는 생활수준을 향유하지 못한다고 보고, 그 수준을 최저생계비로 보는 방식
    ∘ 계측이 가장 간단명료하고, 절대빈곤 문제를 어느 정도 해결한 선진국에서 유용하게 사용되나, 무엇을 기준으로 그 기준의 어떤 수준을 최저생계비로 설정할 것인지가 문제
    □ 절대적 빈곤의 한계와 문제점
    - 생활수준이나 최저생활기준을 객관적으로 정의할 수 없음
    - 시대적, 사회적, 문화적 배경에 따라 차이 나타남
    - 생존을 위해 어느 정도 식료품이 섭취되어야 하는지에 대한 명확한 규정이 없음
    - 지역의 특수성, 개인적 성향의 간과

    참고자료

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    · 한형원(1987). 아동의 경제적 개념에 관한 연구: 돈과 빈부 개념을 중심으로. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
    · 2) 교사
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    · 황수경(1991). 아동의 사회계층과 교사의 차별적 교수행동: 서울시내 유치원을 중심으로. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
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    · 4) 빈곤과 영향
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