Harlen 할렌의 내용요약 및 소감과 수업방향(각장의 물리적 예와 발문)

소개

Harlen의 요약 및 소감과 수업방향에 대한 레포트입니다.
각장의 물리적 예와 발문까지
꼼꼼하게 작성하였습니다.
분명히 좋은 자료가 되리라 생각합니다 .^^/

목차

Ⅰ. Harlen 1장 수업방안 & 요약 2
Ⅱ. Harlen 2장 수업방안 & 요약 6
Ⅲ. Harlen 3장 수업방안 & 요약 9
Ⅳ. Harlen 4장 수업방안 & 요약12
Ⅴ. Harlen 5장 수업방안 & 요약14
Ⅵ. Harlen 6장 수업방안 & 요약17
Ⅶ. Harlen 7장 요약20
Ⅷ. Harlen 8장 요약21
Ⅸ. Harlen 9장 요약22

본문내용

▒ 과학적 태도 기르기
- 개방적인 마음 기르기(증거에 비추어 기꺼이 생각을 바꾸는 것)
Harlen의 초등과학 미치기의 1장을 읽으며 ‘과학 탐구 활동의 과정과 관련된 태도’에 대한 그의 생각에 가장 공감이 갔다.
그 이유는 개방적인 마음을 기르는 활동을 통해 학생이 수업 전에 가지고 있는 딴생각 혹은 오개념을 올바른 개념으로 바꾸는데 도움이 될 수 있기 때문이다. 학생들은 자신의 생각을 쉽게 바꾸려고 하지 경향이 있음으로 이러한 과학적 태도를 기르려는 의도적인 활동을 통하여 교사는 학생으로 하여금 증거에 비추어 생각을 바꾸려고 하는 개방적인 마음을 길러낼 수 있도록 해야 한다. 나아가 학생의 개방적인 태도의 형성을 통해 올바른 개념을 심어주도록 노력해야 할 것이다.
1. 호기심 갖게 하기
먼저, 교사는 다음과 같은 질문을 준비한다.
질문 1. 무거운 물체와 가벼운 물체 중 어느 것이 물에 가라앉을까요?
질문 후에 학생들은 질문에 대한 답을 선생님이 나누어 준 유인물에 적는다.
(유인물의 모양은 다음과 같다.)
어느 쪽이 가라앉을까요?
비고
질문 1
질문 2
질문 3
그 다음으로, 교사는 다음과 같은 질문을 준비한다.
질문 2. 뚱뚱한 사람과 비쩍 마른 사람 중 어떤 사람이 물에 가라앉을까요?
질문 후에 학생들은 질문에 대한 답을 선생님이 나누어 준 유인물에 적는다.
교사는 다음과 같은 마지막 질문을 준비한다. 이 때 대형선박 사진을 준비하도록 한다.
질문 3. 대형선박과 우리가 뭉친 고무찰흙 중 어느 것이 물에 가라앉을까요?
(학생들이 가지고 있는 딴생각으로 인해 질문 1에는 무거운 물체가 가라앉는다고 답하고, 두 번째 질문은 뚱뚱한 사람이 가라앉는다고 생각하는 사람이 많을 것이다. 그러나 마지막 질문에 대해서는 대형 선박이 물위를 떠가는 장면을 본 경험이 있기 때문에 고무찰흙이 가라앉을 것이라고 답할 것이다. 이는 ‘무거운 것이 가라앉을 것이다’라고 생각한 자신의 생각에 위배되는 것임을 알게 하면서 호기심을 갖게 하는 단계이다.)

참고자료

· 없음