[약안][수학6-2-4-3]원기둥의겉넓이구하기

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본문내용

수학과 교수학습 과정안 결재
지도교사
2010년 11월 1일 4교시 제 6학년 2반 지도교생 (인)
단 원
4. 원과 원기둥
교과서 쪽수
69-70쪽
차시
3 / 7
학습주제
원기둥의 겉넓이 구하기
지도 대상
남 : 18명, 여 : 16명 계 : 34명
학습모형
원리탐구학습모형
장소
6학년 2반 교실
학습목표
원기둥의 겉넓이를 구하여 보자.
단 계
학습요소
교수 학습 활동
시간
자료 및 유의점
마음열기 및 자유 탐구활동
선수학습 상기
동기유발
학습문제 확인
선수학습 상기하기
지난 시간에 무엇을 배웠나요?
원주와 원의 넓이를 구하는 방법을 확인한다.
동기유발하기
원기둥모양의 빼빼로를 최소한의 포장지를 사용해 포장할 수 있는 방법을 이야기해보게 한다.
학습문제 확인하기
원기둥의 겉넓이를 구하여 보자.
5´
PPT1(원주, 원의 넓이 구하는 식)
원기둥에 포장된 대형빼빼로
학습할 원리와 관련된 조작활동
조작활동
원기둥의 전개도 알아보기
두 명이 한 조가 되어 원기둥 모양의 음료수 캔을 색지로 감싸보게 하고, 감쌌던 색지를 모양대로 잘라 활동지 위에 붙이도록 한다.
원기둥의 전개도는 어떤 모양인가요?
원기둥의 전개도 모양에 대해 활동지에 정리하도록 한다.
7´
음료수 캔, 색지, 가위, 풀, 활동지
* 최소한의 색종이로 감쌀 수 있도록 겹치는 부분이 없게 한다.
탐구한 수학적 원리의 형식화
알고 있는 개념과 관련된 문제해결
원기둥의 겉넓이 구하는 식 이해하기

참고자료

· 없음