굿윌헌팅을 통해 본 청소년 문제의 이해

소개

영화 굿윌헌팅을 보고 청소년 부적응 문제와 심리치료자의 역할에 대해 논의한 레포트입니다.
8번의 상담과정에 대한 분석과 상담자, 내담자의 역할에 대해 정리하였습니다.
주관적인 생각이 주를 이루어 높은 점수를 받았습니다.
레포트 작성하실 때 활용하시는 데 도움이 되실겁니다 ^^

목차

1. 주인공 윌- 내담자
2. 상담자 숀과의 만남 (회기별로)
3. 윌을 통해 알아보는 청소년 부적응 문제
4. 숀을 통해 본 심리치료자의 역할
5. 느낀점

본문내용

MIT 청소부 일을 하고 있는 윌. 수학적 천재성을 가지고 있어서 MIT학생들도 풀기 어려운 문제가 쓰여 있는 칠판에 손쉽게 정답을 낸다. 자신에게 피해를 입히지 않았지만 유치원 때 자신을 때렸다는 이유로 폭력을 행사하는 등 여러 가지 폭력과 절도의 범죄를 저지른 바가 있다.
윌의 수학적 천재성을 발견한 램보 교수의 도움으로 윌은 램보 교수와의 수학적 증명과 정신과치료를 조건으로 석방되고 램보 교수는 윌의 정신과 치료를 맡아줄 사람을 찾아나선다.
<상담자 숀과의 만남>
*첫 회기
윌은 자신의 얘기보다 주변의 것들을 탐색하며 다른 얘기로 이끌어나간다. 상담자는 원하는 방향으로 상담을 이끌어가지 않고 내담자인 윌의 대화를 따라가며 대화가 이어진다. 윌의 생각을 있는 그대로 읽어주면서 상담자는 자신을 노출한다. 윌이 숀에게 “잘못된 짝과 결혼했나보네요.” 하는 말에 상담자의 감정표현이 일어나고 상담자는 이것을 숨기지 않고 드러낸다. 첫 회기에서 숀은 윌을 가르쳐야 할 대상으로 보는 것이 아니라 인간 대 인간의 관계임을 느끼게 해준다. 또한 상담자가 가지고 있는 심리적 문제를 드러냄으로써 윌의 마음이 서서히 열리는 계기가 된다.
*두 번째
딱딱한 분위기가 아닌 장소를 바꿔서 호수 앞 벤치에서 이야기를 나눈다.
윌은 어린애일 뿐. 정보로 알게 된 것만 알고 있는 윌이다. 그 안에서 느끼는 감정들에 대해서는 알지 못한다. 숀은 경험의 중요성에 대해 이야기 한다. 그림 한 장으로 그 인생을 다 아는 듯 말하는 윌에게 문제를 직면할 수 있도록 조력해준다.
-네 스스로에 대해서 말해야 돼. 네가 누군지 말이야.
-자신이 어떤 말을 할까 겁내고 있으니까.
-니가 선택해.

<중 략>

전문상담자의 영역을 넓히기 위해서 교사의 상담자적인 자질이 굳이 강조되어야 하는가 하는 생각이 들어서 결론을 내기가 어렵지만 청소년기에 교사와의 접촉이 많고 중요한 만큼 교사가 기존의 진학지도를 담당하고 체벌을 가하는 지시적인 태도에서 벗어나 청소년들의 역할모델이 되어 학생들을 지지하고 신뢰하는 참다운 스승의 모습을 갖추어야 할 것이다. 이러한 변화가 청소년 부적응 문제에 있어서도 해결점의 실마리로 작용할 것으로 생각된다.

참고자료

· 없음