우리가 보는 세상은 진실한가를 읽고

소개

우리가 보는 세상은 진실한가`를 읽고 쓴 독후감입니다.

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본문내용

`우리가 보는 세상은 진실한가?`라는 도발적인 제목을 접하면서, 진실한 세상을 가르쳐야 할 예비교사로서 많은 생각을 하게 되었다. 이 책을 읽으면서 내가 흔히 가르침을 받아왔던 세상은, 진실한 세상이 아닌 입시 위주의 지식으로 번역된 세상이라는 것을 알게 되었다. 즉, 입시에 맞춘 주입식 교육은, 진실한 세상을 흐트러뜨려 주입해 버린다. 예를 들어, 내가 고등하교 때 뉴스에서 어떤 비문의 내용이 기존의 해석된 내용과는 다른 의미를 가지고 있다는 것이 밝혀진 적이 있었다. 그리고 그 잘못 해석된 내용이 우리 역사책에 나와 있었다. 하지만 그때 우리역사 선생님은 그 책이 잘못 해석된 것임을 알면서도 `그래도 수능에 나올 수도 있으니, 책에 있는 데로 외워둬라`라고 말씀하셨다. 과연 이런 입시 위주의 주입식 교육에서 진실한 세상을 가르친다는 게 가능한 것일까? 또한 `과학 수업시간에는 뉴턴의 운동 법칙도 가르치고, 광합성도 가르치고, 반응속도도 가르쳐야 한다. 그러나 교사가 염두에 두어야 할 것은 이러한 개개의 법칙이나 원리 자체가 과학 교육의 목표가 아니라는 점이다`(본문 45p)라는 본문의 말처럼,

참고자료

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