만5세를 대상으로 한 상상놀이 시연하기 (대학생들이한것입니다)

소개

만 5세를 대상으로 상상의 나라를 펼칠수있도록 짠 계획안입니다.
하지만 저희는 대학생들이기에 시연을 했스니다.
그 시연에 따른 계획서 입니다.
당연히 대사도 있구요. 직접 창작한 대사들입니다.
도입-전개-마무리로 나누어서 구성되어있습니다.
대사 부분 살짝 보여 드리겠습니다.

그리고 목차를 보시면알겟지만 상상놀이에 대한 연혁이나 유래같은것도 넣었구요
각 조원들의 느낀점도 그대로 냅두었습니다. 이름만바꾸어서 사용하시면 될것같습니다.
표지도 그대로 두었기떄문에 표지비용도 안들고 좋을듯합니당.

목차

Ⅰ서론
1. 상상놀이의 개념 및 가치
2. 상상놀이의 발달단계 및 특성
3. 연령에 따른 상상놀이의 발달
4. 성에 따른 상상놀이의 차이
5. 놀잇감이 상상놀이에 미치는 영향
6. 상상놀이에서의 교사의 역할
7. 상상놀이의 종류

Ⅱ본론
1. 유아놀이 계획
2. 제작계획서
3. 극놀이 대본

Ⅲ결론
1. 느낀점
2. 회의록
3. 참고문헌

본문내용

T : 우와~ 먼저 성공적인 공연을 보여준 우리 친구들을 위해 박추쳐줄까요[짝짝짝효과음]
T : 여우는 어떻게 됬을까? 누가 말해보면 좋을까요~~~
C1,2,3,4 : 저요~저요~저요~[고함지르듯이]
T : 싸우지들말구 한 명씩 천천히 말해보아요~
C1 : 포도먹어!포도먹어![정색한표정으로 냉랭하게 차분히 말한다]
C2 : 작은여우가 큰여우는 안주고 도망쳤을것같아요~나라면 그럴꺼예요 ㅎㅎㅎ
C3 : 내 년에 또 포도를 먹기위해 포도씨를 심어요~
C4 : 글쎄요.... 선생님이라면 어떠실것같은데요?????
[C3이말하는동안 카메라는 C1을 클로즈업한 뒤 붕어빵을먹으며 지나가는 행인을 찍는다]
C1 : [갑자기 벌떡 일어나며] 손생님~나무에는 포도밖에없어? 고기는 안돼? 난 저게 더 좋은데....
C2,3 : 깔깔깔 [손가락질을하며] 세상에 그런게 어딧냐 ? 너 웃낀다 !
T : 에이~그러면 안되요!친구끼리 서로 의견을 존중해줘야지요 ^^
선생님은 좋은 생각 같다는 생각이 들어요 ~ 하지만 앞에 친구들한테 미안한것도있으니까 우리 다같이 참여하에 대왕붕어를 한번 만들어 보도록 할까요 ???
C1,2,3 : [금새잊어버리고는] 네~좋아요~
C4 : 우리도 이제 작품을 만들 수 있으니까 현실적으로 불가능한 우리들의 상상을 실현해보자 !!
[아주 경쾌한음악이 흐르면서 붕어빵 완성하는 모습을 카메라에 담는다.]
[이런 장면을 넣은 이유는 자신이 만든 작품에 더욱더 애정을 가지고 시연에 참여할 것 이므로]
[팻말같은 것으로 ‘3시간이 흐른뒤’를 보여준다]
C1,2,3,4 : [뭔가 몽환적인 음악이 흐르면서 ]우와~ 멋있다~우리가 만든거라고 믿기질 않는걸
C1 : 근데 이게 머하는거야??
C2 : 나 대왕붕어할거야!! 나도 나무에 매달릴수있을까? 깔깔깔

참고자료

· 없음