반두라 Bandura의 사회학습 이론00

소개

반두라 Bandura의 사회학습 이론00

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1. 아동복지에 대한 이론
2. 학습이론을 제기한 대표적인 사람들
3. Bandura의 사회학습이론은 무엇인가
4. Bandura의 사회학습이론이 주는 시사점
1) 관찰학습의 중요성 부각
2) 모델링을 통한 행동수정의 교육적 활용

참고자료

본문내용

Bandura는 인간학습의 많은 부분, 즉 지식, 규칙, 기능, 방략, 신념, 태도 등의 습득을 환경 속에서 단지 사람을 관찰함으로써 이루어낼 수 있다고 말한다. 사람들은 또 모델행동의 적절성과 기능적 가치를 행동결과를 관찰함으로써 배우며 기대되는 행동 결과에 대한 신념에 따라 행동에 옮긴다고 설명한다. 김동일, 김신호, 이근재, 정일호, 정종진, 『아동발달과 학습』 (서울: 교육출판사, 2000), p215. 사회학습이론은 인간의 심리적 성격이 바로 그의 행동으로 도출되어 나오는 것이라고 전제한다. 인간의 행동은 관찰 가능하며 측정할 수 있는 인간의 행위들로서 인간을 이해하는 기준이 된다. 행동에 대한 기능적 분석은 특별히 역기능적 행위를 자주하고 유지하는 요인을 찾아내는에 가치가 있으며 행동주의에 의한 행도수정은 목표를 설정하고 체결하는 데에 큰 공헌을 하였다.
Bandura에 의하면 간접 경험 대상과 인간에 의해 획득된 친사회적 /반사회적 행동의 범위는 개인과 환경과의 일방적인 관계로는 설명되어질 수 없다. 반면에 행동주의자들과 인간 중심주의자들은 위 둘의 관계를 서로 다른 일방적인 관계로 제안한다.

참고자료

· 1. 김영채. 학습심리학 입문. 서울 : 양영각. 1984.
· 2.김아영, 박학사, 교육심리학, 2003
· 3. 변창진, 김경린. 사회적 학습이론. 서울 : 중앙적성출판부. 1984.
· 4.윤운성, 교육의 심리적 이해, 양서원, 2001
· 5. 이충원. 교육심리. 서울 : 학문사. 1983.