이상적 현대 교육 인간상에 대하여 논하세요.

소개

이상적 현대 교육 인간상을 주제로 한 자료입니다.
시대별에 따라 각각 요구하는 이상적 인간상에 대하여 알아보고 인간교육에 대한 가치를 이해하고 사회·문화와 직결되는 사상적 가치와 더불어 교육의 각도를 다양하게 알아보았습니다(총 8페이지).

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 교육의 의의와 관점
1) 어원상의 교육
2) 기능적 관점에서의 교육
3) 사회·문화적 관점 교육
(2) 교육의 필요성
1) 개인적 관점
2) 사회적 관점
3) 국가적 관점
(3) 시대별 이상적 교육 인간관
1) 고대 교육 인간관
2) 중세 교육 인간관
3) 근·현대 교육 인간관

3. 결론

* 참고문헌

본문내용

1. 서론
사람에 대한 교육은 인간의 가소성을 믿는 데서 출발하여 사람의 능력 및 발전의 한계를 인정하는 점에서 멈추게 된다. 교육은 인간의 정신적 가능성을 믿고 최대로 활용하여 각자의 소질에 맞게 실현하도록 하는 데 의의를 둔다고 하겠다. 그러나 현대 사회에서 요구하는 전인적 교육에 대한 고려가 점차로 산업화의 발달, 기술문명 등으로 인하여 퇴색되어가고 있다. 인간은 그가 창조한 기술문명으로 인해 사회체제에 조종되어가고 있다. 이러한 상황 아래서 인간교육을 위해 요청되는 것은 인간이 이성을 찾고 성숙한 이성을 발전시킴으로써 산업사회의 메카니즘과 조종으로부터 해방되도록 교육하는 일이다. 이것은 인류의 문명과 직결될 인간교육의 과제라고 볼 수 있다.
본 자료는 시대별에 따라 각각 요구하는 이상적 인간상에 대하여 알아보고 인간교육에 대한 가치를 이해하는 데 초점을 두었다. 그리고 사회·문화와 직결되는 사상적 가치와 더불어 교육의 각도를 다양하게 알아보았다.
2. 본론
교육이란 무엇인가? 하는 의의와 사회, 문화적 관점을 통하여 `교육`을 짚어 보고 그의 기능을 간략히 서술하였다. 아래의 세 가지 문제를 통해 현대사회에서 요구하는 이상적 인간관이란 무엇인가를 알아본다. 첫째, 교육의 의의는 무엇인가? 둘째, 교육이 인간에게 미치는 작용은 무엇인가? 셋째, 시대에서 요청하는 이상적 인간상은 현대 사회에서 어떻게 변화되어 왔는가?

참고자료

· 없음