유아교육에 있어 한국 국악교수법의 현장 적용 방안00

소개

유아교육에 있어 한국 국악교수법의 현장 적용 방안00

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1. 서론
2. 본론
2.1 국악과 국악교수의 정의
2.2 현재의 국악교수 환경
2.3 국악교수법의 현장 적용 방안
3. 결론
■ 참고문헌

본문내용

1. 서론
음악은 인생의 근본적인 요소 중의 하나이다. 인간은 태어나면서부터 주변의 소리나 음악 등과 같은 감각적인 자극에 반응을 하면서 점차 세상을 알기 시작하는데, 울어 보채는 아기가 아기를 어르는 노래에 의해 잠들기도 하고 또 TV 나 매체 등에서 흘러나오는 음악에 수족을 버르적거리며 기뻐하는 모습을 잘 볼 수 있다. 이것은 인간의 음악적 감각이 일찍부터 움트는 것을 뒷받침하는 것이고, 음악적 흥미와 관심 같은 음악에 대한 유아의 성질이 본능적, 생리적인 것이라는 것을 나타내기 때문이다.
이번 토론에서 우리 조는 국악교수법을 주제로 상당한 열성과 흥미를 가지고 토론에 임할 수 있었다. 우리 조에서는 토론의 주제에 충실하게 국악에 대한 정의, 국악 교수법의 내용들, 국악과 관련된 주변 환경, 실제 교수법 방안에 대해 토론했다. 조원들이 주제와 관련해서 조사하고 공부한 내용을 토론방에 올리고 미흡한 부분에 대해서 추가로 조사해보길 권하면서 토론이 진행되었다.
본 보고서에서는 토론의 주제에 대해 조원들이 작성한 내용을 요약 정리했다. 이 후, 본론에서는 국악 및 국악 교수법의 정의(토론 주제에는 속하지 않았으나 기본적인 공감대 형성을 위해 추가), 교수를 위한 환경, 국악교수법 적용 방안을 소개했고, 결론에서는 이를 정리했다. 보고서의 내용은 조원이 올린 글을 바탕으로 했으며, 해당 글에 대한 출처의 표시는 [글을 올린 조원 이름, 글 제목]으로 했다. 만일 해당 글의 원전을 언급한 경우 원전은 참고 문헌에 기록했으며 인용 표시는 [참고문헌 번호, 글을 올린 조원 이름, 글 제목]으로 했다.

참고자료

· [1][경향신문 2004-09-20 17:57]
· [2][동아일보 2005-05-27 03:16]
· [3][세계일보 2005-02-22 10:33]
· [4] 전인옥, 이숙희, ‘유아음악교육’, 한국방송통신대학 출판부, 2003