페스탈로치의 생애와 교육사상00

소개

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 페스탈로치의 생애 (1746.1.12 - 1827.2.17)
Ⅲ. 교육사상적 배경
Ⅳ. 페스탈로치 교육사상의 기저
1. 유아관
2. 인간관
3. 가정관
4. 종교관
Ⅴ. 교육사상 및 교육목적, 교육방법의 원리
1. 교육사상
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육방법
5. 교육방법의 8가지 원리
Ⅶ. 맺음말
<참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
아동은 자라는 동안 학업에 대한 부담이 없이 자유롭게 성장하고 자연과 친하여 성장할 수 있는 여건을 부모들이 만들어주어야 할 것이다. 그런 면에서 루소와 페스탈로치의 교육사상이 현 사회에 다시 주목을 받고 있다. 페스탈로치는 빈민교육을 주창하면서 학생 자신이 스스로의 능력을 강화시킬 수 있는 교수법을 강조했다. 그러한 그의 교육원리는 현대 초등교육에 흡수되었는데 이에 대해 자세히 설명하자면, 우선 교육이 익숙한 것에서 새로운 것으로 진행되어야 하며 실제적인 정서적 반응의 경험을 이루어야 한다는 것이다. 이것은 구체적인 예술 행위와 결합되어 점진적인 아동 발달에서 중대한 역할을 한다고 이야기했다. 단순한 암송학습이 아닌 그림을 그리거나 글을 쓰고 노래하고, 모형을 만들고, 현장학습을 하는 등의 참여활동을 함으로 스스로 감각적 경험을 통해 느끼도록 한 것이 그의 교육방법이었다. 그렇기 때문에 개인차를 인정했으며 연령보다 능력에 따라 학생들을 분류, 과학적인 접근의 교사 양성을 꾀했다.
페스탈로치의 교육이념과 사상 그리고 교육방법의 원리는 현대 자연주의 교육사상의 초석이라고 생각할 수 있다. 그는 자연주의 교육사상을 확립했으며, 현대의 진보주의 교육사상과 아동중심 교육사상에 큰 영향을 끼쳤다.
인간 역사 안에서 오랫동안 교육의 기회는 어느 한정된 특별계급의 사람들에게만 주어졌었다. 이 교육의 문호를 널리 일반대중 특히 무산계급에까지 개방하여 국민대중교육의 문을 열었던 위대한 인물이 스탈로치이다. 그는 논리적 사상가라기보다는 실천가로서 위대한 업적을 남겼으며, 또한 실제 활동에 못지않게 그의 교육이론도 크게 인정받고 있다.

참고자료

· -고후순.김동일.조옥희, 유아교육사상사, 서울: 양서원, 1996.
· -유승희, 페스탈로찌의 교육사상 및 교육방법에 관한 연구, 목포대학교 논문집 제 9권, pp.45-63.
· -윤한식, 근대교육의 아버지 페스탈로찌, 서울:바른사, 2000.
· -오정미(2000). “루소의 자연주의 교육사상과 음악교육에 관한 연구.” 석사학위논문. 동아대학교 교육대학원.-이신지(2006). “루소의 자연주의 교육사상에 관한 연구.” 석사학위논문. 숙명여자대학교 교육대학원.
· -정재철, 손인수(2005), 교육사, 교육출판사.