제4장 특수한 학습자

소개

제4장 특수한 학습자 (p.131)
1. 학습장애 학생
1) 학습장애의 정의
▪ 학습장애는 정신지체, 정서장애, 환경 및 문화적 결핍과는 관계없이 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 및 산수 능력을 습득하거나 활용할 때 한 분야 이상에서 어려움을 보이는 장애
▪ 학습장애 학생은 지능 수준이 낮지 않으면서도 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기, 셈하기 등 특정 학습에서 장애를 나타내는 학생

목차

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본문내용

제4장 특수한 학습자 (p.131)
1. 학습장애 학생
1) 학습장애의 정의
▪ 학습장애는 정신지체, 정서장애, 환경 및 문화적 결핍과는 관계없이 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 및 산수 능력을 습득하거나 활용할 때 한 분야 이상에서 어려움을 보이는 장애
▪ 학습장애 학생은 지능 수준이 낮지 않으면서도 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기, 셈하기 등 특정 학습에서 장애를 나타내는 학생
2) 학습장애의 특징
①과민한 행동과 마음을 졸이는 모습 ②조화와 균형의 결핍 ③집중력 결여
④산만함과 비조직성 ⑤수행력과 과제 완성력의 결여 ⑥과목 간의 불균등한 수행
▪ 학문적 수행에서의 학습장애★
-읽기 : 제대로 읽지 못함, 단어를 거꾸로 읽음, 읽던 곳을 자주 잊어버리고 혼동
-쓰기 : 맞춤법을 자주 틀림, 글씨를 줄에 제대로 쓰지 못함, 쓰기를 마치는 데 매우 오랜 시간이 소요됨, 칠판에 판서한 내용을 보고 적는 데 어려움을 보임
-셈하기 : 수학적인 개별 지식 암기에 어려움을 느낌, 계산에서 자릿수를 혼동함, 서술 형싱의 문제 이해를 매우 어려워 함
◆ 주의결핍 및 과잉행동장애 (ADHD)★★★
▪ 집중력이 부족하고, 손과 발을 가만두지 못하고 안절부절못하며, 자리에서 발버둥을 치고, 말을 많이 하므로 책상에 앉아 수업을 하는 학교 수업에 적응하기 어렵다.
▪ 둘 다 가지고 있는 아니, 하나만 가지고 있는 아이 → 어릴 때 약물치료를 해주는 것이 중요하다. 상담만 하기에는 무리가 있으며, ADHD 아이를 키우는 엄마는 우울증을 겪는 경우가 많다.
▪ 성인 ADHD → 하나의 직장을 오래 다니지 못하는 특징을 가진다.

참고자료

· 없음