갑종지도안-문자와식

소개

갑종지도안-문자와식

목차

Ⅰ. 계 획 2
1. 단원명 2
2. 단원의 개관 2
3. 단원의 지도목표 2
4. 학습지도 상의 유의점 3
5. 단원의 계통 3
6. 단원의 구성 및 지도 계획 4

Ⅱ. 진 단 5
1. 학습자 실태 조사 5
(1) 설문조사 문항 및 결과 6
(2) 설문조사 결과에 대한 분석 및 대책 7
2. 진단평가 8
(1) 진단평가 문항 8
(2) 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도 9
(3) 분석 및 대책 10
(4) 교정학습Ⅰ 10
(5) 교정학습Ⅱ 11
(6) 심화학습 11

본문내용

1. 문자의 사용
①수 대신 문자를 사용하여 수량 사이의 관계를 식으로 나타 낼 수 있게 한다.
②여러 가지 수량을 문자를 사용한 식으로 나타낼 수 있게 한다.
③식의 곱셈 기호와 나눗셈 기호를 생략하여 간단히 나타낼 수 있게 한다.
④대입, 식의 값의 뜻을 이해하게 한다.
⑤문자를 사용한 식에 수를 대입하여 식의 값을 구할 수 있 게 한다.
2. 일차식
①항, 상수항, 다항식, 단항식, 계수, 차수, 일차식의 뜻을 알 게 한다.
②동류항의 뜻을 알고 이를 활용하여 다항식을 간단히 할 수 있게 한다.
③일차식과 수의 곱셈과 나눗셈을 할 수 있게 한다.
④일차식끼리의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있게 한다.
4. 학습지도 상의 유의점
1) 다양한 문제 상황을 통해 문자사용의 필요성을 알게 한다.
2) 문자는 변수, 미지수, 상수의 역할을 하지만 학생들은 미지수로만 이해하는 경우가 많으므로 유의하여 지도한다.
3) 곱셈과 나눗셈이 함께 있는 식에서 곱셈 기호와 나눗셈 기호를 생략할 때, 수의 계산 순서 와 마찬가지로 순서대로 생략하거나 나눗셈을 곱셈으로 바꾼 뒤 곱셈 기호를 생략하도록 지 도한다.
4) 는 양수, 는 음수로 생각하지 않도록 주의시킨다.
5) 식의 값을 구하는 데 기본적인 수에서의 사칙계산 연습이 충분한지 확인한다.
6) 상수항도 하나의 항임을 알 수 있도록 지도하고 에서 상수항은 3이 아니라 -3임을 유 의한다.
7) 일차식의 계산은 하나의 문자에 대한 일차식만을 다루고 일차방정식을 푸는 데 도움이 되는 정보를 다룬다.
8) 차수가 1인 다항식을 일차식이라고 함을 알게 하고 은 일차식의 형태지만 일차식 이 아니라 한다. 즉, 일반적으로 인 경우만 일차식임을 알게 한다.
9) 일차식의 계산에서 계수가 문자인 식은 다루지 않는다.
10) 식의 계산은 수의 계산을 일반화 한 것이므로 그 순서도 마찬가지임을 알게 한다.
5. 단원의 계통
중학교 1학년
문자의 사용/일차식

참고자료

· 없음