[수학교육 수업지도안] Ⅱ. 문자와 식

소개글

교생실습시 연구수업자료로 활용했던 것입니다.
여기서 자신의 스타일대로 조금만 수정하면..자신에게 맞는 좋은 자료가 될 듯 합니다.

목차

Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 목표
3. 단원의 구성
4. 단원의 지도계통
5. 단원의 지도계획
Ⅱ. 학생관
1. 설문조사
2. 학생 실태 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 평가관
Ⅴ. 본 시 수 업 안
1.판서계획
2. 탐구 활동지
3. 형성평가지
4. 과제학습지

본문내용

수학에서 문자의 사용은 수학적인 문장을 간결하게 표현하고 의사소통을 원활이 할 수 있게 해 준다. 또, 문자에 상징성을 부여하여 의미 있는 내용표현을 가능하게 해준다. 따라서 수학에서 문자를 사용하는 식의 취급은 수학의 기초로 대단히 중요하다.
이 영역의 학습을 통하여 일상생활에서 일어나는 현상을 일반화하고 수식화하여 형식화의 능력을 기를 수 있도록 하여야 한다. 특히, 식의 변형에서 전개와 인수분해는 수학의 다른 영역의 학습에서도 항상 이용되므로 식의 다양한 취급을 통하여 기능을 숙달하고 학습결손이 없도록 하여야 한다.
수학적 문장제 문제를 이해하고 미지수를 사용하여 문제의 뜻에 맞는 식을 세울 수 있다면, 대부분의 문제의 경우 그 다음 단계부터는 기계적인 계산이 가능하게 되고, 계산과정에 착오만 없다면 답을 정확하게 이끌어 줄 수 있을 것이다. 그만큼 식 세우기 전략은 강력한 문제해결 전략이 될 수 있다. 식을 세운다는 것은 주로 방정식이나 부등식을 세우는 것을 말하는데, 방정식과 부등식은 여러 가지 문제의 해결에 중요한 도구가 될 수 있다.

참고 자료

없음