교육심리학과 교사의 역할

소개

교육심리학과 교사의 역할에 관련된 학과 레포트
교육심리학과 교사의 역할과의 관계를 유능한 교사의 관점에서 밝힌 레포트

목차

ⅰ)교육심리학은 학문적 학문이다
ⅱ)교육심리학은 동반자적 관계이다
ⅲ)교육심리학은 독자적 학문체계이다
2.교사의 역할
3.유능한 교사
4.결론

본문내용

1. 교육심리학과 교사의 역할과의 관계를 유능한 교사의 관점에서 밝히시오.
1) 교육심리학
교육심리학은 인간형성의 과정·수단·방법 등을 심리학적 측면에서 연구하여 실제적으로 교육활동에 필요한 지식과 기술을 제공함으로써 효과적으로 학습을 잘하여 나아갈 수 있도록 지도하여 주는 학문을 말하고 좀 더 구체적으로 교육심리학의 학문적 성격, 연구방법, 인간의 발달과정, 발달심리학적 특징과 학습 심리적 요인, 성격형성의 요인, 인간의 기본적 욕구, 적응과 정신위생, 스트레스, 생활지도의 필요성과 교육평가의 방법 등을 규명하는데 목적을 두는 학문으로 볼 수 있다.
2) 교사의 역할
교사의 역할을 분류하는 데는 여러 가지 방법이 있을 수 있다. 여러 가지 방식으로 교사의 역할을 나눌 수 있겠지만, 크게 학습지도면과 인간관계형성 그리고 학생의 사회적인 면으로 역할을 나누어 볼 수 있다.
① 학습지도의 역할
교사의 가장 큰 역할은 아동학생의 전인적 성장발달을 조성하는데 있다. 즉, 교사는 한 인간으로서의 아동학생의 성장에 조력하면서 사회생활에 필요한 지식, 가치, 태도, 기능 등을 가르쳐주어 아동학생의 사회화에도 기여한다.
-교사는 전공교과에 대한 전문지식을 가져야한다.
-단순히 지식을 직접전달하기 보다는 이를 뒷받침하는 근거와 이유를 가르쳐야 한다.
-교육방법상의 전문지식을 필요로 한다. 교사는 각 교과지식뿐만 아니라 이를 전달하는 교수방법에 대한 지식을 더욱 가져야 한다.
-학습지도를 위해 아동학생에 대한 이해와 지식을 가져야 한다.
② 인간형성적 역할
교사는 아동학생의 인간형성에 결정적 영향을 미친다.
-교사자신의 인간적 성장이 요구되며, 교사는 인격의 모범이 되도록 노력해야 한다.
-아동학생의 올바른 인간성 형성을 위해 교사는 그들과 인격적 상호관계를 유지해야 한다.
③ 사회적 역할
교육은 사회적 과정이며 사회를 배경으로 한다. 학교교육은 사회적 기능과 역할을 수행하고 있다.

참고자료

· 여광응, 저인수, 문태형(2001), 교육심리학의 이해, 대구대출판부
· 송인섭 외(2000), 교육심리학, 양서원
· 김종미 외(2005), 교육심리학, 학지사
· 김아영 외(2000). 교육심리학. 학문사