프랑스의 중학교 국어교육과정 내용

소개

프랑스의 국어교육과정 내용입니다.

목차

프랑스의 국어교육과정
읽기, 쓰기, 입말, 언어도구, 문학

본문내용

프랑스 교육과정의 주기별 읽기 영역 내용
학년
내용
읽기교재
적응주기(중1)
• 읽기의 다양한 방법을 습득하여 비고, 재창출을 할 수 있다.
• 읽기에 대한 취미를 발달시킨다.
• 여러 가지 종류의 글을 읽는다.(다양한 장르와 문화의 기원에 대한 지식 습득 : 필기체 읽기 강화, 비판적, 분석적 읽기 능력 향상)
• 이야기의 특징을 논리 정연하게 이해할 수 있다.
• 공동 문화의 주요소를 익힌다. 프랑스 문화의 그리스-라틴과 유대-기독교의 기원을 익힌다.
• 고전유산 글감
- 성경, 호메르, 오딧세이, 비르질, 에네이드, 오비드, 변형 등
- 이러한 작품들을 역사교육과정과 연관시켜 시대적 배경을 알고, 문학작품을 쉽게 이해할 수 있도록 추출 글 읽기를 통해 학습한다.
- 이때 추출 글은 전체 글과의 연계성이 있어야 하고, 이러한 학습은 학생 개개인의 능력에 따라 학생들을 위한 개정판으로도 할 수 있다.
• 장르별 학습 : 꽁트나 옛이야기( 국문학, 외국문학에서 선택하여 최소한 1년에 한 작품은 읽게 함.) 시(시 모음집 구성) 불어권 연극(실제로 수업에 적용함)
• 청소년 문학 : 1년에 적어도 한 권은 읽도록 함
• 정보 자료 읽기 : 정보책, 교과서, 사전, 학교요람, 다큐멘터리 등을 활용하여 읽기 능력을 향상시킴
• 글과 삽화：내용 삽화, 사진, 만화와 연관된 글을 통해 삽화와 글의 관계를 관찰
읽기 활동 :
- 학생들의 논리적인 이해력과 표현력을 알아볼 수 있도록 해야 한다.
이때 이해력이 부족한 학생들은 기초 다지기 학습부터 실시한다.
- 문학 글은 미적 영역을 고려하여 연중에 걸쳐 균형 있게 학습한다.
- 읽기는 말하기나 쓰기 활동과 언어습득을 목표로 하는 활동과 연관되도록 학습한다.
- 서술글을 학습할 때는 작가, 화자, 인물, 줄거리의 기본 구조를 익히도록 한다.
중앙주기
중2
이하생략

참고자료

· 없음