6장 요약

소개

6장 요약과 연습문제 풀이도 있어요

목차

<본문 요약>
I. 과거의 교육과정
1) 교육에 대한 긴급조치기(1945-1946년)
2) 교수요목기(1946-1954년)
3) 제1차 교육과정기(1954-1963년)
4) 제2차 교육과정기(1963년-1973년)
5) 제3차 교육과정기(1973년-1981년)
6)제4차 교육과정기(1981년-1987년)
7) 제5차 교육과정기(1987년-1992년)
8) 제6차 교육과정기(1992년-1997년)

2. 현재의 교육과정(제7차 교육과정:1997-)

<연구문제>
4. 제7차 교육과정의 쟁점에 대하여 교육인적자원부, 학교, 교직원 단체, 학부모 단체의 의견이 어떻게 다르고 왜 다른가를 알아보자
1) 교육인적자원부 입장
2) 교직원단체 입장
3) 학부모 단체의 입장

본문내용

<본문 요약>
I. 과거의 교육과정
1) 교육에 대한 긴급조치기(1945-1946년)
1945년 일본의 패망과 함께 조직된 한국교육위원회는 평화와 질서를 당면 교육목표로 삼고, 교육제도와 법규에서 일본의 색채를 없애도록 하였으며, 초․중등학교 교과 편제 및 시간 배당을 발표하였다. 수업시수는 1주일에 32-34시간 정도였고, 국어, 수학, 영어 등 도구교과에 치중하였다.
2) 교수요목기(1946-1954년)
1946년 ‘교수요목제정위원회’는 교수요목을 제정하고 교과서를 편찬하는 일에 착수하였다. 교수요목은 교과의 지도 내용을 상세히 기술한 문서를 말한다. 그러나 당시의 교수요목은 충분한 시간을 두고 제정하지 못하였기 때문에, 각 교과별로 가르칠 주제를 열거하는 정도에 불과하였고, 교수목표나 지도시 유의사항 등에 관한 언급도 없었다.
3) 제1차 교육과정기(1954-1963년)
이 시기의 교육과정은 ‘각 학교의 교과목 및 기타 교육활동의 편제’로 정의되었으며, 법령상의 명칭이 교과과정이었으므로 이 시기의 교육과정을 ‘교과과정 시기’ 또는 ‘교과중심 교육과정 시기’라고 부른다. 이러한 제1차 교육과정은 우리 손으로 만든 최초의 체계적인 교육과정이라는 점에서 의의가 크다.
초등학교 편제는 특별활동을 편성하여 교과활동과 함께 2대 편제를 이루었고, 교과는 모두 8개 교과로 대교과제를 이루고 있다. 중학교/고등학교도 마찬가지로 2대 편제를 이루었고, 중학교는 필수교과(8개교과)와 선택교과(실업, 가정, 외국어, 기타교과)를 두었으며, 고등학교는 수업량을 연 단위로 표시하여 지역사회의 실정에 따라 융통성있게 운영할 수 있도록 하였으며, 도덕 과목을 신설하여 주 1시간씩 필수로 수업하게 하였다.

참고자료

· 없음