국어과 임용출제경향과 학습방안

소개

국어과 임용 출제경향 분석과 그에 대한 학습방안, 합격 수기

목차

1. 국어과 임용 고시의 필요성
2. 독서와 관련된 교수 방향
3. 1차 선택형 시험 출제 방향
4. 2차 논술형 문항
5. 3차 시험 문항

본문내용

Ⅰ.국어과 교사 임용 고시의 필요성
성공적인 교육을 위해서는 교사의 역할이 중요하다. 그렇기 때문에 성공적인 교육은 외적인 변화보다는 교사 교육의 내실화에 더 의존하게 된다. 그러므로 교사의 자격 기준을 국가 수준에서 설정하는 일은 매우 필요 하다. 특히 교사 자격 기준은 2009학년도 임용시험부터 적용되는 새로운 임용시험 제도의 원활한 적용을 위해 필요하다. 2009학년도 시험부터 1차 선택형 필기시험, 2차 논술형 필기시험, 3차 교직적성 심층면접과 수업능력 및 실기, 시험 평가의 3단계로 확충, 개편되는데, 이는 교사로서의 자질과 교직수행 능력을 제대로 평가하기 위한 조치이다.

Ⅱ. 독서와 관련된 교수 방향
1. 국어과 교사는 국어 문화 현상에 능동적으로 참여하여 그것을 향유한다.
국어과 교사는 여러 가지 국어 문화 현상에 능동적으로 참여하고 그것을 향유하는 생활 모습을 보여야 한다. 국어과 교사는 청소년 도서를 비롯하여 다양한 유형의 도서에 대한 풍부한 소양을 지녀야 하며 신간 서적에 대해서도 민감해야 한다. 그리고 자기 스스로가 독서를 생활화하는 평생 독자가 되어야 한다.

2. 국어과 교사는 표현․이해 및 그 교육의 원리를 이해한다.
국어과 교사는 표현․이해의 본질, 방법, 유형에 대한 이해와 함께 그 교육의 원리에 대하여 깊이 이해하고 있어야 한다. 국어과 교사는 독서의 본질과 특성, 독서의 기능과 전략, 독서 태도, 글의 목적․지역․시기 등에 따른 다양한 유형의 글에 대한 이해를 지녀야 한다. 나아가 국어과 교사는 화법․작문․독서에 대한 폭넓은 이해를 바탕으로 이들을 효과적으로 가르칠 수 있는 교육의 원리와 방법에 대한 식견을 지니고 있어야 한다.

참고자료

· 역대 국어 임용고사 문제지