청소년활동의 정의와 이에대한 실태 및 참여촉진방안

소개

청소년교육론 과목 리포트 이며
청소년활동의 정의와 종료 및 가치를 설명하고
현재 청소년들활동의 실태 및 참여촉진방안을 모색한다.

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년활동의 의미와 가치
1) 청소년활동의 종류
(1) 청소년 수련활동
(2) 청소년 자원봉사활동
(3) 청소년 자치활동
(4) 청소년 동아리활동
2) 청소년활동의 가치
2. 청소년활동의 현황
1) 주당 참여활동 보다는 연간 참여활동이 대부분이다.
2) 문화예술활동, 진로직업활동, 교류활동에 대한 참여요구가 높다.
3) 청소년활동시설 연 방문횟수는 0.8~2.3회
4) 그 외의 청소년활동의 특징
3. 청소년활동 참여 부진 이유
4. 학생들의 청소년활동 참여 촉진 방안
1) 청소년수련시설 접근성 제고
2) 다양한 프로그램의 개발 및 운영
3) 청소년지도사의 근무여건 개선 및 전문성 강화
4) 학교를 비롯한 청소년 유관기관과의 연계 강화
Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
청소년기는 사회구성원으로서의 생활기반을 형성하고, 다양한 사회활동 참가를 통해 사회에 공헌할 뿐 아니라 본인의 능력 및 적성을 인지하고, 그 활동역량을 확대할 수 있는 역량을 배양하는 시기이다. 그러나 우리사회는 과도한 입시위주의 교육 환경으로 인해 청소년기에 필요한 역량 개발 및 인성 함양을 위한 기회가 미흡하다.
최근 초․중등교육 및 대입전형의 방향이 창의․인성교육을 강조하는 방향으로 전환되면서 청소년의 창의적 체험활동 참여를 유도하고 있다.
이에 적극적으로 변해가는 사회에 대응하고 청소년들의 건전한 육성과 청소년활동 참여 도모를 위해 청소년활동에 대해 간략히 알아보고 참여촉진 방안 등을 모색하고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 청소년활동의 의미와 가치
1) 청소년활동의 종류
청소년 활동이란 청소년의 균형 있는 성장을 위해 필요한 활동과 이러한 활동을 소재로 하는 수련활동․교류활동․문화 활동 등 다양한 형태의 활동이다.
(1) 청소년 수련활동
청소년의 자발적인 참여를 바탕으로 심신을 단련하고, 숨겨진 소질과 재능을 개발하며, 배움을 실천하는 활동을 말한다. 또한 체험 중심의 활동을 통하여 창조적인 사고를 기를 수 있도록 도와준다. 이러한 수련활동은 학교교육의 한계를 넘어서 전인적 인간이라는 종국적 가치를 실현하는 학습활동이라 할 수 있다.
(2) 청소년 자원봉사활동
청소년들은 학교생활을 해야 하므로 폭넓은 봉사활동을 하는데 다소 어려움이 따름에도 불구하고 개인적, 교육적, 사회적 필요성에 의해 필요하다. 청소년 자원봉사활동이란 청소년 자신의 정신적, 육체적 자원을 활용하여 자발적인 의도로 타인이나 사회를 위하여 계획을 가지고 어떠한 대가를 요구하지 않으면서 일정한 기간 동안 봉사를 지속적으로 수행함으로써 보람과 흥미를 느끼고, 자신이 가진 재능이나 소질을 발견하며, 자신이 살아갈 공동체적 삶의 영역을 두루 체험함으로써 건강한 인성을 형성하고 배움을 실천해 가는 청소년 수련활동의 한 영역이다.

참고자료

· 임지연(2009). 한국 아동ㆍ청소년 활동ㆍ문화 조사,2009/한국청소년정책연구원
· 김기헌(2009). 아동ㆍ청소년 국가기초통계 생성을 위한 기초연구/한국청소년정책연구원
· 김은숙(2010). 강원도 청소년 수련시설 활성화 방안 /강원발전연구원