아동수과학지도

소개

수 과학 태도에 관한 예들을 구체적으로 제시

목차

1. 수 과학 태도의 정의
2.수 과학 태도의 개념
2.수 과학 태도의 예시

본문내용

1. 수 과학 태도의 정의
- 태도는 어떤 행동이나 반응을 하려는 준비된 마음 또는 감정 상태로서 주로 대 상에 대해 좋고 - 나쁨, 긍정 - 부정의 반응으로 나타남.
- 경험이나 학습에 의해 형성되며 지속적이고 안정적인 특징을 가지고 lTdma.
- 양유아기는 인간 형성의 기초적인 시기이자 결정적인 시기로 이 때 형성된 습않음.
- 영유아 수, 과학 교육에서 태도에 따른 목표 설정은 주요하게 다루어지지 않음.
주로 목표설정이 지식의 획득이나 결과에 초점이 맞추어져 있기 때문임.
- 지식과 이해의 결과적 측면 뿐만 아니라 활동 자체에서 느끼는 내면적 태도도 중요하게 다루어 져야함.
- 탐구적 태도는 수, 과학 과정의 일부로서 모든 문제를 해결하는데 필수 요건이 며 수, 과학 능력 중 하나로서 교육의 중요한 목적이 될 수 있음.
- 정서적 태도 : 호기심, 개방적인 마음, 다른사람과 의 혐동 등이 속함.
- 지적태도 : 신뢰할만한 정보와 출처를 알고자 하는 욕구, 비판성, 증거가 제한적 일 때 과잉 일반화를 피하는 성향, 다른 의견, 서명, 견해를 인내심을 가지고 수 용하기, 증거나 정보가 발견되고 입증될 때깨지 판단을 유보하기, 객관성, 개방 성 등이 있음.
- 탐구적 태도 : 호기심, 적극성, 솔직성, 객관성, 개방성, 비판성, 판단유보, 협동 성, 끈기성

참고자료

· 없음