교육행정개념과 교육행정이론

소개

교육행정개념과 교육행정이론에 대하여
상세하게 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 좋은 결과 있기를
진심으로 기원합니다.

방문자 여러분의 학업에
무궁한 발전이 있으시고
모든일 만사형통하시길
바랍니다. 감사합니다.

목차

【1】교육행정의 개념
1. 교육행정의 개념
⑴ 공권설⑵ 기능설⑶ 경영설
2. 교육행정의 정의
1) 조건정비론2) 행정과정론
3) 사회과정론4) 협동행위론
5) 분류체계론

【2】교육행정의 관련 개념
⑴ 교육경영(educational management)
⑵ 학교경영⑶ 학교관리⑷ 학교행정
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(7)교육행정과 교육경영의 구분.
(8)교육행정과 학교행정의 비교

【3】교육행정의 성격
1) 교육행정의 일반적 성격
⑶ 민주적 성격(4) 감독적 성격
(5) 봉사적 성격(6) 정치적 성격
(7)전문적 성격(8)조정적 성격
2) 교육행정의 독자성 성격(특수성)
⑴ 목표달성의 장기성과 비긴급성⑵ 관여집단의 독자성과 협력성
⑶ 교육효과의 직접적 측정의 난이성⑷ 전문성과 복잡성
⑸ 공개성과 여론에의 민감성
3) 현대 교육행정의 특성

【4】교육행정의 원리
1) 법제면2) 운영면(교육행정을 실제 운영하는 데 규범이 될 원리)

【5】교과용 도서와 교육교재에 관한 행정
1) 개요 2) 개념과 종류
3) 교과서에 관련된 용어
⑴ 국정교과서 ⑵ 검정교과서 ⑶ 인정교과서 4) 1종도서의 지정
5)한국 교과서 정책의 역사적 변천과정
6) 한국 교과서 정책의 일반적 특징

【6】행정이론 발달
1. 개요
2. 과학적 관리론(1900～1930년대)
1) F. Taylor(1856～1917)
2) Henri Fayol(1841～1925)
3) L. Gulick과 L. Urwick
4) 요약5) 교육적 적용
3. 관료제(bureaucracy)
1) 개요 2) Max Weber(1864～1920)
3) 주요특성4) 역기능(병폐)
3. 인간관계론
1) 성립배경2) Follet(1868-1933)
3) Mayo와 Roethisberger : 호손 실험(1923-1932)
4) 요약 5) 문제점
4. 체제이론(1950- 현재)
1) 체제이론이 개요
2) 일반체제이론(Bertalanffy)
⑵ 주요개념⑶ 대두동기
⑷ 체제의 특징⑸ 개방체제의 기본모형
⑹ 요약 및 적용
3) 사회체제론/사회과정 모형
⑴ 체제/제도적 요인(institution)
⑵ 개인적 요인(individual element)

【7】교육행정이론의 비교

【7】Getzels & Guba의 사회과정 모형

1. 기본모형
1) 제도2) 개인
2. 역할갈등
1) 역할 대 성격갈등2) 역할갈등
3) 성격갈등
3. 양차원의 균형
4. 사기

【9】Getzels and Thelen(1960)의 사회과정 모형

본문내용

【1】교육행정의 개념
1. 교육행정의 개념
⑴ 공권설
1) 교육에 관한 행정 : 교육행정을 교육에 관한 행정으로 보는 입장으로, 교육행정은 교육정책을 실현하는 수단으로서 법규에 따라 교육활동을 지도, 감독하는 것이다.
2) 행정의 우위 : 행정은 상위에 있고 교육은 하위에 있다.
① 교육행정은 교육정책을 실현하는 수단으로서 법규에 따라 교육업무를 지도․감독하는 것이다. ② 교육에 관한 행정, 공권적 해석, 법규적 해석의 적용
⑵ 기능설
1) 교육의 독자성과 자율성 인정 : 교육의 독자성을 인정하여 교육행정을 학교의 교육목적 달성을 위해 교육활동을 지원하는 봉사적 활동이다.
2) 조장적 활동 중시: 교육목표 달성을 위하여 필요한 인적․물적․재정적 조건을 마련해 주는 조장적 활동을 교육행정의 핵심이다.
3) 교육을 위한 행정 : 행정의 봉사적 성격을 강조하므로 ‘교육을 위한 행정’이라고도 한다. ① 교육행정은 학교의 교육활동이 가능하도록 도와주고 그것에 봉사하는 활동이라고 보는 것이다. ② 교육을 위한 행정, 조건정비설
⑶ 경영설
1) 체제접근이론 : 산업사회의 경영학적 지식과 체제접근이론을 교육행정에 적용하여 체계적이고 합리적인 교육활동을 성취하려는 노력에서 출발한 것이다.
2) 교육과 행정의 통합 : 교육의 목표 달성을 교육행정의 중심에 두는 입장으로 교육과 행정을 통합하고자 함.
3) 교육의 행정 : 그래서 ‘교육의 행정’이라고도 불린다.
4) 최근 추진되고 있는 단위학교 책임경영도 이 견해의 연장선상에 서 있다.
① 교육행정은 교육목표 달성을 위하여 필요한 교육조건을 갖추어 교육활동의 전 과정을 합리적으로 경영․관리하는 활동으로 보는 것이다. ② 교육의 행정
2. 교육행정의 정의
어떤 입장에서 어디에 초점을 두고 정의하느냐에 따라 서로 다를수 있음.

참고자료

· 없음