북한의 교육제도와 우리나라 교육제도00

소개

북한의 교육제도와 우리나라 교육제도상세하게 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 좋은 결과 있기를
진심으로 기원합니다.

방문자 여러분의 학업에
무궁한 발전이 있으시고
모든일 만사형통하시길
바랍니다. 감사합니다.

목차

【1】북한의 교육제도
1. 개요
2.교육정책의 역사
3. 취학전 교육
4. 초등교육
5. 중등교육
6. 고등교육
7.대학교 - 4년~6년
8. 수업료 면제에 따른 문제점
9. 북한의 유아교육 실태
(1) 유아교육 과정
(2) 유아교육의 특징
9. 남북한 교육의 비교
1) 북한에서도 대학 입시가 치열하나.
2) 영재 고교가 따로 있나.
3) 과외가 있나
4) 한문을 배우나.
5) 교사의 대우

【2】우리나라 학교제도(학제)
1. 개요
2. 기본학제
3. 방계학제(특별학제)
4. 학제의 유형
1) 복선형
2) 단선형
3) 분기형(分岐型)
5. 유아교육 기간학제로 공교육 인정해야

【3】학생의 다양성
1.교육의 다양성 인정하자
2. 사회에서의 성공과 대학 성적표와는 거의 상관관계가 없다

【4】상대평가와 절대평가의 비교
1 상대평가의 의미
2) 상대 평가의 단점
2. 절대 평가의 의미와 장단점
1) 절대 평가의 의미
2) 절대 평가의 장점
3) 절대 평가의 단점
4) 절대평가가 우선적으로 적용되어야 하는 영역

【5】가정 교육과 학교 교육
1. 가정교육의 중요성과 문제
1) 사전적 정의
(1) 가정 (家庭)
(2) 가정교육(家庭敎育, home training)
2) 가정 교육의 중요성과 문제
2. 가정교육의 교육적 접근
3. 학교교육과 사회교육의 비교
4. 교실붕괴의 현상과 문제
1) 현재 교실붕괴의 개념에 대한 시각적 차이
2) 교실붕괴의 원인
(1) 가정의 붕괴- 교실붕괴의 “근원”
(2) 학교교육의 붕괴- “교육정책과 교사의 자율성”
①교사의 교육자율성에 대한 정부의 규제
②정부 과외 정책의 불안정성
③수행평가제도의 문제점
(3) 사회교육의 붕괴
①지식 정보화 사회로 인한 교실 붕괴
②사회의 학교에 대한 잘못된 인식
5. 교실 정상화의 방안
1) 페스탈로찌의 개방설
2) 학급당 학생수의 비율의 감소
3) 목적이 바로선 교육정책
4) 신뢰회복



참고자료

본문내용

가정 교육과 학교 교육
인간의 삶이 시작된 최초의 장으로서 그리고 인간형성의 가장 중요한 사회학의장으로서, 가정교육은 중요한 교육적 관심의 대상이다. 그러나 이러한 중요성에도 불구하고 산업사회와 후기 산업사회의 급속한 변화로 우리의 가정은 핵가족화, 결손가정의 증대, 그리고 가족 구성원간의 심리적 소외 증대 및 공동체의식의 상실이라는 구조적 변동을 체험하면서 교육적 측면에서 커다란 위기에 봉착하게 되었다. 즉 현대 산업사회에 있어 오늘날 우리의 가정은 심각한 가정교육의 부재현상을 겪고 있다고 볼 수 있다. 또한 청소년들의 자살, 정서장애 및 신경쇠약 증세, 약물복용, 성범죄, 살인 등 각종 일탈 행위와 비행이 급증하고 있는 추세를 보더라도 가정에서의 올바른 자녀 지도는 자녀에 대한 직접적 교육과 부모교육이라는 양대 관점 모두에서 매우 중요한 과제가 아닐 수 없다. 이러한 문제들은 특히 변화의 양상과 속도를 예측하기 어려운 미래 사회, 즉 21세기의 사회를 내다볼 때 더욱 심각하다. 지식정보화와 개방화 추세가 급진전될 것으로 전망되는 21세기를 전망해 볼 때 이에 대비한 가정교육의 강화와 재정립은 시급히 논의되어야 할 과제이다. 사회의 학교교육을 담당할 교사가 될 의향으로 교직 관련 수업을 듣는 우리도 그 논의에서 제외될 수 없는 위치에 있다, 가정교육은 교사가 맡아야 할 학교교육과 전혀 별개의 것이 아님을 깨닫고 양자간 상호 작용의 중요성을 파악하여 지금부터 그 문제점을 파악해 나가는 것은 여러모로 필요한 작업일 것이다.

참고자료

· 김신일, 2001, 교육사회학, 서울:교육과학사, pp.114～118
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