유아행동관찰법

소개

유아행동관찰법에 대한 자료입니다.

많은 참고 바랍니다.

목차

chapter1 관찰의 이론적 기초
chapter2 관찰의 기초
chapter3 표본식 기록
chapter4 일화 기록
chapter5 사건표집법
chapter6 시간표집법
chapter7 행동목록법
chapter8 평정척도법

본문내용

chapter1 관찰의 이론적 기초
1. 관찰연구의 역사
관찰은 유아를 대상으로 하는 평가방법 중에서 오랜 역사를 지닌 방법의 하나로 유아의 행동을 이해하기 위해서나 효과적인 교사역할을 수행하기 위해서는 필수적인 방법이다.
* McGrew - 자유놀이시간 동안의 행동유형을 관찰함으로 유아의 심성을 분석
* Ainsworth - 부모 자녀간의 애착행동을 관찰
* 포트폴리오 평가 - 유아의 학습을 관찰, 기록하여 증거자료 수집
* 참 평가 - 유아가 가정에서 혹은 유아교육기관에서의 행동을 관찰
2. 관찰의 필요성
1) 유아의 특성
유아의 특성에 따라 평가자는 유아의 특성을 고려하여 관찰을 해야한다.
* 유아의 언어적 제약. 유아는 눈빛, 목소리, 몸짓, 행동방식, 웃음등으로 의사소통을 한다.
* 유아의 짧은 주의집중력. 외부에서 제시된 상황에서 장시간 주의를 집중하는것은 힘들다.
* 검사상황에서는 유아가 자신의 능력을 최대한 발휘하지 못할 가능성이 높다.
2) 교사의 수업 전문성 기초
* 유아의 개별관찰을 통해 교사는 유아의 학습상태, 발달, 흥미, 특성을 이해하게 되어, 교사는 유아 개인의 발달 상태에 대해 잘 숙지하고 있어야 하며, 관찰을 멈추어서는 안된다.
* 집단 유아들의 관찰을 통해서 학급에 맞는 교육계획을 수립하는데 도움이 된다.
3. 관찰의 목적
* 유아들의 흥미를 파악할 수 있다.
* 각 유아의 발달 수준을 기록할 수 있다.
* 관찰에 기초한 각 유아의 발달 정도에 대한 이해는 적절한 교육과정을 계획하는데 도움.
* 교사 자신의 실제를 평가하여 교사의 전문성을 개발하는 기초가 된다.
* 행정가에게 프로그램에 대한 전반적인 개요를 제공하며 , 학급 경영에서의 문제들을 분석하는데 도움이 된다.

참고자료

· 없음