교육의 목적

소개

교육의 의미와 교육의 목적에 대해 간단한 정의와
그에 대한 의견과 느낀점

목차

1.교육의 자의(字意)

2.교육의 정의

3.교육의 목적

나의 의견

본문내용

‘敎育’, ‘가르치다’와 ‘기르다’, ‘pedagogy’와 ‘education’의 어원과 의미를 살펴보자.
우선 한자어 ‘敎育’에서 ‘敎’는 ‘윗사람이 회초리로 쳐서 가르친다는 의미와 아랫사람이 그 내용을 본받아 공부하다’는 의미가 있다. ‘育’은 ‘자식을 착하게 기르다’는 의미라고 하였다.
우리말의 ‘가르치다’의 사전적 의미는 ‘깨달아 알도록 하다’ 혹은 ‘지식이나 기술을 알려주다’이다.
서양의 ‘pedagogy’는 그리스어 ‘paidagogos’에서 나온 말인데 어린이라는 뜻의 ‘pead’와 돌보다의 뜻을 가진 ‘agogos’의 합성어로 고대 그리스와 로마에서 자유민들의 자제를 돌보며 학교에 데리고 다니던 종을 파이다고고스라고 하였다. ‘education’은 라틴어 ‘edcare’, ‘educatio’, ‘educatus’에서 나온 말인데, e는 밖으로의 의미이며 educare은 ‘이끌어내다’의 의미가 있다.
동양과 서양의 ‘교육’이란 단어들의 어원을 해석해 보며 교육에 대한 다양한 시각의 차이를 엿볼 수 있다. 중국을 비롯한 우리 전통 사회에서는 교화(敎化) 또는 풍화(風化)라는 말들을 많이 사용했는데, 이들 개념은 인격이나 자아실현 같은 개인적 차원의 교육이 아니라 ‘왕조 사회의 시혜적 차원의 교육’을 의미하였다. 서양의 ‘pedagogy’의 어원에서 교육이란 귀족, 자유민들을 위한 것임을 알 수 있으며, ‘education’의 어원에서 교육이란 학습자의 잠재력을 이끌어 내는 것임을 알 수 있다.

2.교육의 정의

‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 해답으로서 교육의 개념 정의는 진위여부를 가리는 문제가 아니라, 적합성의 문제라고 할 수 있다.
우선 교육의 규범적 정의는 교육이라는 행위가 가치 지향적이라는 점에서 나온 정의다. 시대, 사회, 문화에 따라 달라 질 수 있으며, 이는 교육의 목적 혹은 교육관과도 관련된다고 할 수 있다. 따라서 ‘교육은 이러이러한 것이어야 한다’라는 방식으로 교육의 의미를 밝히는 것이라고 할 수 있다.

참고자료

· 교육철학 저 : 고미숙, 출판사 : 문음사, 2006년.