설계 개발 연구의 개관

소개

설계 및 개발연구에 대한 개관 자료입니다.

목차

1. 설계와 개발 연구를 위한 요구
가. 과학으로서의 설계/개발
나. 설계와 개발의 지식베이스와 기초
다. 설계/개발 연구와 그 분야의 발전
2. 설계/개발 연구의 영역
가. 산출물/도구의 설계/개발 연구
나. 설계/개발 모델 연구3
3. 산출물/도구 연구와 모델 연구의 결과

본문내용

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 설계 및 개발 연구의 정의
“교수적 또는 비교수적 산출물과 도구, 그것들의 개발을 제어하는 새롭거나 향상된 모델 등의 창조를 위해 경험적 기반의 확립을 목적으로 실시하는 설계, 개발, 평가 과정의 체계적인 연구”
=> 이론을 검증하고 실재를 확인하는 방법을 제공하는 연구의 실용적 형태이자 특정 사례의 방법론적인 분석에 기반한 새로운 절차, 기술, 도구를 수립하기 위한 방법이다.
교수적 산출물과 프로그램의 설계와 개발은 교수설계(공학)분야의 핵심부분이며 실행가들은 잘 수립된 체계적 모델과 절차를 따라 교수적 혹은 비교수적 매개물을 설계하고 개발한다. 설계와 개발의 실재는 대부분 경험적이며 모델의 설계는 과학적 문제해결절차와 유사하다. 설계와 개발절차가 경험적 지원을 받는다면 합리적이겠지만 역사적으로 모델, 도구, 산출물에 관련된 연구들은 다소 부족했다.
1. 설계와 개발 연구를 위한 요구
지난 반세기동안 많은 학자들이 교수설계분야의 근본적인 지식기반의 강화 필요성을 역설하였다.
1.1. 과학으로서의 설계/개발
과학으로서의 연구는 반복적인 경험적 연구를 토대로 한 이해가 필수이며 자료의 지원에 의해 타당성이 입증될 수 있다.
 여러 학자들의 견해
 설계와 개발은 전체적인 과정이며 간단하게 분석되거나 분절될 수 없다.
 어떤 교수설계자들은 자연과학에 뿌리를 둔 도구적 설계패러다임을 따른다.
 예술적 패러다임을 따르기도 한다.
 많은 교육문제의 해결책들은 Craft(기능, 기술, 기교)적이다. 그러나 과학이론의 사용을 통해 문제가 진술되는 것에 있어서 공학적 방향을 따라야 한다. (Craft: "시행착오를 통해 교정된 우연적 행운, 개인적 경험, 통찰 등등"에 기반한 Skill)

참고자료

· 없음