다문화가정의 아이들 (정의,현황,문제점,대안-교육적으로)

소개

다문화가정에 대한 정의와 현황, 그 자녀들이 겪게되는 문제점과 그에대한 해결방안에 대해 교육을 초점으로 주제별로 분류하여 자세하게 조사하였습니다.
통계자료 및 이 내용에 대한 다양한 학우들의 질문이 함께 수록되어있고(수업당시 모든 학우들이 질문해야하고, 질문으로 점수를 주었기 때문에 질문의 질이 높습니다. 따라서 그에 대한 답변에는 보고서 내용에 대한 보충과 새로운 내용들이 많이 첨가되어 있습니다. 관련 주제에 대해 발표를 하시려는 분은 이거 하나면 충분하리라 생각합니다!

* 위 자료는 보고서의 PPT버젼입니다.
하단 참고자료 링크를 따라가시면 보고서 파일도 다운받으실 수 있습니다.

목차

1. 다문화 가정의 개념
1) 다문화가정
2) 다문화가정의 자녀

2. 다문화가정 급증과 현황
1) 다문화가정 급증 배경
2) 국내 다문화가정 현황
3) 초중고 재학중인 다문화가정 자녀 현황

3. 다문화가정 자녀 실태
1) 미숙한 한국어 능력
2) 집단 따돌림
3) 정체성 혼란

4. 다문화가정 자녀의 문제 해결을 위한 방안
1) 미숙한 한국어
2) 집단 따돌림
3) 정체성 혼란

5. 질문과 답변

본문내용

가족 구성원 간에 여러 문화가 존재하는 가정
( 예: 국제결혼을 통해 필리핀이나 베트남 여성이 우리나라로 시집온 경우)
인종이나 국적에 따른 차별 대신 한 가족 내에 다양한 문화가 공존하고 있다는 의미를 강조

<중 략>

다문화 가정의 자녀의 경우 집단 따돌림을 받게 되면 일반 학생이
경험하는 것과 전혀 다르기 때문에 더욱 문제.
일반 학생의 경우, 집단 따돌림을 경험하는 주된 이유는‘잘난 척
해서(29.4%)’인 반면, 다문화 가정의 자녀는 그 성격상의 특성과는 무관하게 단순히 다문화 가정의 자녀라는 이유 때문이다.
이런 경우에는 본인의 노력에 의하여 해결될 수 없는 이유로 집단 따돌림을 경험하기 때문에 정서적 충격 (자살충동, 적개심 등)을 경험.

<중 략>

가정형편이 어려운 학생들에게 든든한 후원자를 만들어주는 `대학생 멘토링` 제도가 다문화가정 자녀에게 큰 도움이 될 것으로 보아, 기존에 기초수급대상자 또는 중식지원자 등 저소득층에 한정된 멘토링을 다문화가정 자녀에게도 확대한다.

<중 략>

강원도의 한 초등학교에서 실시되고 있는 다문화 가정의 어머니를 활용한 특기적성 영어교실 운영계획의 일부입니다. 이것이 나타내주고 있는 바는 다문화 가정이 단지 도움을 받아야만 하는 입장이 아니라 우리에게 도움을 줄 수 있고 그러한 능력이 충분히 있으면 모두 함께 어울려 살 수 있다는 것입니다. 따라서 교사는 적극적으로 다문화 가정의 어머니들에게 그들의 장기를 십분 활용할 수 있는 프로그램을 만들어 자부심을 높여주어야 할 것입니다.

참고자료

· [보고서] 다문화가정의 아이들 (정의,현황,문제점,대안-교육적으로)