6학년 컴퓨터 세안(실과 7단원)

소개

6학년 실과교과서의
7. 컴퓨터와 나의 생활
단원의 세안입니다. 오랜시간에걸쳐 작성한 것이며 꼼꼼하게 확인받아 합격한 세안입니다.
포함된 약안은 4차시 입니다.

목차

1.단원
2.단원의 개관
3.단원의 목표
4.학습의 계통 및 관련
5.과제분석
6.지도계획
7.평가계획
8.지도의 실제
9.컴퓨터과 교수․학습안에 대한 실태조사
10.참고자료

본문내용

가. 사회관
급변하는 사회와 함께 과학기술과 통신기술 또한 매우 빠른 속도로 발전하고 있다. 현 시대를 지식 정보화 사회라고 하는데 이는 정보가 곧 지식이며 힘이 될 수 있는 사회임을 의미 한다. 인터넷의 발달과 함께 ‘정보’가 이 시대의 중요한 핵심키워드가 외었고 그로인해 실생활에서 인터넷을 통한 정보의 검색과 활용, 정보전달활동은 매우 빈번하고 활발하게 이루어지고 있다.
그에 따라 정보를 주고받는 능력과 정보를 빠르고 정확하게 찾을 수 있는 능력과 정보를 타인과 유용하게 교류하고 공유하는 능력은 현대 사회에서 가장 요구되는 능력이라고 할 수 있다. 7차 교육과정에서는 이러한 시대상황에 발맞추어 실과교과서에 컴퓨터과 수업을 넣었으며 그 내용은 각종 정보를 찾고 주고받는 기술을 익히는데 중점을 두고 있다. 정보화 시대에 가장 기초적이고 필수적인 활동으로써 정보를 다루는 기술을 중요시 여긴다.
따라서 초등 컴퓨터과에서는 시대의 흐름과 요구에 부응하여 필요한 정보나 자료를 스스로 찾는 가장 기초적인 부분을 가르치고 나아가서는 기본적으로 정보를 자유롭게 다루고 처리하는 방법도 가르쳐야 하겠다. 또 인터넷통신을 통해 각종 자료나 정보를 타인에게 보내거나 혹은 타인으로부터 받는 활동도 가장 기초적인 것부터 시작하여 심화된 내용까지도 올바르게 지도해 주어야겠다.

나. 학생관
초등학교 6학년 시기는 Piaget(1952)의 인지 발달 단계에 따르면 형식적 조작기에 해당하는 시기이다. 형식적 조작기는 언어나 기호를 사용하여 추상적인 논리적 사고를 하는 시기이므로 컴퓨터 학습을 할 때 개개인에게 상세하게 하는 법을 가르쳐 주기보다는 발표 자료를 구상할 때 자유롭게 각자 생각하여 구상할 수 있도록 해야겠다.
우리 학급 학생들의 컴퓨터교과에 대해서는 63%(19명)이 흥미 있다고 답하여 매우 높은 편이고 컴퓨터실 실습의 선호도는 97%(29명)로 대부분의 학생이 컴퓨터실 실습 수업방식을 좋아하는 것으로 나타났다. 또한 컴퓨터로 자료를 찾아 본 경험에 대한 질문에서는 수시로 찾는다가43%(13명), 보통이다가 47%(14명)로 이미 학생들의 컴퓨터 활용도가 높은 것으로 나타났다. 그러나 한편으로 악성댓글을 5회 이상 달아본 학생이 23%(7명)으로 매우 많은 것으로 나타났다.

참고자료

· 없음