현대적 놀이 이론

소개

현대적 놀이 이론

목차

1. 정신분석이론

2. 인지이론

본문내용

1. 정신분석이론
프로이드는 아동에게 있어 놀이란 소망의 충족과 더불어 충격을 받은 사건을 극복하는데 필요한 것이라 하였다.
1) 소망의 충족
① 프로이드는 본능과 쾌락원칙에 대해 설명한 초기 저작에서 놀이가 소망의 충족을 위한 것이라고 언급하였다.
② 놀이는 아동이 상상 속에서 원하는 바를 표현하여 자신의 바램을 충족시키는 수단으로, 놀이의 반대개념은 심각한 것이 아닌 실제적인 것이다.
③ 놀이의 소망충족과 관련된 연구들
◐ 펠러
‣ 놀이 역할의 선택- 특정인에 대한 사랑, 존경, 공포, 분노의 감정에 기초하여 모방을 통해 소망을 충족하고자 한다.
‣ 아동의 심리성적 발달에 따라 아동의 놀이구조가 변한다.
- 첫 단계 - 혼자 놀이를 하며, 이는 신체부분을 관련시켜 이루어진다.
- 전기 오이디푸스 단계 - 일차적으로 어머니와 놀려고 하며, 오이디푸스 갈등을 느끼게 되면 놀이를 통해 성인의 역할놀이를 함으로서 경쟁자인 성인에 대한 무력한자신의 지위를 보상받으려 한다.
- 후기 오이디푸스 콤플렉스 단계 - 동료와의 게임으로 이루어지는데, 게임을 통해자신이 속한 사회의 질서를 창조하고 여기서 도출된 법칙을 준수하면서 점차 현실사회의 일원이 된다.

참고자료

· 없음