청각장애인들의 음악 즐기기 방법과 그 효과

소개

청각장애인들의 음악 즐기기 방법과 그 효과

목차

서론

본론
1. 음악의 이론적 기반
1.1. 음악과 인간과의 관계
1.2. 음악에 대한 인간의 심리적 반응

2. 청각 장애의 이해와 정의
2.1. 정의
2.2. 각 기준에 따른 청각 장애 분류
2.2.1. 듣는 정도에 따른 분류
2.2.2. 발생시기에 따른 분류
2.2.3. 장애부위에 따른 분류
2.2.4. 청력의 손실상태의 따른 분류
2.3. 청력손실 수준별 요구되는 지원

3. 청각장애인의 음악 즐기기 방범
3.1. 신체부위의 감각을 통한 진동의 인식
3.2. 악기 연주를 통한 음악 즐기기
3.3. 신체 표현을 통해 음악 즐기기
3.4, 시각 통한 음악 즐기기

4. 실제적 적용
4.1. 설문지 첨부
4.2. 설문내용 정리 및 현황 조사
4.3.실제적 적용의 예

5. 적용후의 효과

6. 결과

7. 참고문헌

본문내용

음악은 우리의 일상생활과 밀접한 관계에 있다. 매일 길거리에 흘러나오는 음악, 친구들과 어울려 부르는 노래, 모임을 위해 만들어진 노래나 야영장에서 캠프파이어를 하며 부르는 흥겨운 노래 등은 우리의 일상생활을 윤택하게 해주며 때와 장소를 따라 인간생활에 도움을 준다. 또한 각종 영상 매체에서의 감정이나 기분, 긴장감들은 주로 음악으로 인해 일어나게 된다. 음악은 우리의 사고방식을 형성하고 구체화시키는 기능을 갖고 있다. 이러한 음악생활은 인간생활을 건강하고 풍요롭게 만든다.

하지만 이렇게 삶을 풍요롭게 하는 음악을 일반인들은 청각장애인들이 음으로부터 소외되어 즐길 수 없다고 생각한다. 그러나 후천성 청각장애를 가지고 있었던 베토벤의 경우를 생각해보면 장애에 구애를 받지 않고 생을 마칠 때까지 오케스트라를 지휘하고 음악을 작곡하는 등 훌륭한 음악적 업적을 남겼다. 이에 대해서 저자는 청각장애인들도 음악을 즐길 수 있지 않을까 하는 의문을 가지게 되었다. 문헌을 조사한 결과 귀가 잘 들리지 않아도 잔존청력과 여타 감각기능을 통하여 음악을 즐길 수 있으며 이런 음악적 경험은 풍부한 정서와 창조성을 기르고 조화로운 인격을 형성할 수 있다고 한다.

참고자료

· 김재은, 아동의 심리 치료, 배영사, 1992,
· 문성아, "음악 요법의 반전 과정과 그 이론에 대한 연구." 서울대 대학원 석사학위 논문, 1982,
· 김군자, 음악치료의 이론과 실제, 양서원, 1998
· 김정권 외, 특수학교 교육과정, 대구대학교 출판부, 1991
· 최병철, 음악치료학, 음악 춘추사, 1994
· 김영환 외, 장애학생을 위한 음악치료, 국립특수 교육원, 1997
· Michel, D. E., Music therapy : An introduction to therapy and special education through music. Springfield, 1981
· Gaston, E. T.,Music in Therapy, New York: Collier-Macmillan,1968.