교원평가제도의 찬반 논의와 교원평가제에 대한 나의 견해

소개

본 보고서는 현대사회의 문제점을 간결하게 작성한 레포트 입니다.
자신의 의견과 사진, 자료, 인터넷 기사등을 첨부하시면 더 좋은 자료를
작성하실 수 있을 것입니다.

목차

1. 교원평가제란 ?
1) 정의
2) 평가대상
3) 평가내용
4) 평가방법
5) 평가 결과

2. 찬성
1)공교육의 질 향상
2)학부모와 학생의 참여 확대

3. 반대
1)평가의 객관성 문제
2)교사의 권위하락

4. 외국의 사례
1)미국의 교원 평가 성과급제
2)일본의 교원자격 10년 주기 갱신제
3)영국의 교원평가제

5.나의의견

본문내용

1. 교원평가제란 ?
1) 정의 : 학교 내의 교원들을 학교장과
교감, 동료교사, 학생ㆍ학부모가 평가
하는 제도
2) 평가대상 :
국공사립학교 모든 초중고교 교원이다.
3) 평가내용 :
①교장, 교감 : 학교운영 전반을 평가
②일선 교사 : 수업계획과 실행
4) 평가방법
① 동료교원 : 평소 관찰이나 한 학기에
1회 이상 공개 수업
② 학부모와 학생 : 설문조사서 작성제출
5) 평가 결과
①매년 11월 개별 교원에게 통보
②개인별 결과는 공개되지 않지만 해당
학교 교장ㆍ교감에게는 통보 될 예정.
③인사와는 연계하지 않는다.

2. 찬성
1)공교육의 질 향상
“교직철밥통”,
“무사안일주의에 빠진 교사”
교사의 철저한 수업준비와 진행으로
공교육의 질을 향상시켜 사교육비의 절감
을 꾀할 수 있다.
2)학부모와 학생의 참여 확대
“뒷말”이 아닌 긍정적인 “건의”를 통해
교육의 질을 향상시킬 수 있다.

3. 반대
1)평가의 객관성 문제
수업에 참여하지 않은 채 학생의 말에
의해 좌지우지 되는 학부모
“정”이라는 인간적인 감정은 교장교감의
객관적 판단에 완전히 배제될 수 있는가?
2)교사의 권위하락
농담과 우스갯소리로 학생의 비위를 맞추는 교사

참고자료

· 없음