표준보육과정에서의 사회관계영역의 필요성과 목표를 서술하고 만3~5세 유아를 대상으로 사회체험활동의 실제인 견학 활동을 구성하여 보시오

소개

표준보육과정에서의 사회관계영역의 필요성과 목표를 서술하고 만3~5세 유아를 대상으로 사회체험활동의 실제인 견학 활동을 구성하여 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정 사회관계영역의 필요성
2. 사회관계영역의 목표 및 보육 내용
3. 교사지침
4. 사회체험활동 - 지역 축제 견학(만3~5세)

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
표준보육과정은 영유아보육법의 보육 목적과 이념을 효과적으로 달성하고 영유아의 연령 및 발달 수준에 적합한 보육서비스를 제공하기 위해 마련되었다. 보육시설에서 영유아를 어떻게 돌보며 어떤 경험과 학습활동을 제공할 것인가에 대한 보편적 보육내용으로 만 6세미만의 영유아가 보육 시설에서 경험해야 할 바람직한 태도와 가치, 지식, 기술을 포함하고 있습니다. 표준보육과정은 우리나라의 사회문화적 환경 속에서 개별 영유아의 특성과 교사의 자율성을 존중하고 영유아의 성장과 경험에 적합한 내용으로 영유아를 보호하고 교육하기 위한 기본적인 내용이다. 표준보육과정의 6개영역 표준보육과정은 기본생화, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 6개영역으로 구성되어 있다. 이번 과제에서는 표준보육과정에서의 사회관계영역의 필요성과 목표를 모색해보고 만3~5세 유아를 대상으로 사회체험활동의 실제인 견학 활동에 대해 구성해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정 사회관계영역의 필요성
사회관계영역은 스스로의 소중함을 알게하고 주도적으로 계획, 실천할 수 있는 능력을 부여하며 자신과 다른사람의 정서차이를 올바르게 이해하여 긍정적인 가족관계와 또래관계를 형성하는하며 나아가 공동체 안에서 소속감과 책임감을 지닌 능동적인 사회인이 되도록 하는데 기반이 된다. 사회관계영역은 자기존중, 정서인식과 조절, 사회적 관계, 사회적 지식의 내용범주로 구성된다. 자신에 대한 존중감을 기르고, 자신과 다른 사람의 정서를 인식하며 이를 사회적 관계에서 적절히 조절하여 활용할 수 있도록 하고, 가족과 또래, 그리고 지역사회와 긍정적인 관계를 형성하며, 유능한 사회 구성원으로 기능하기 위하여 필요한 사회적 지식을 획득하도록 하고자 한다.

참고자료

· 여성가족부, 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 2007
· 양승희 외, 보육과정, 동문사, 2006
· 이미화, 육아정책개발센터
· 지역종합정보시스템 http://www.oneclick.or.kr/