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소개

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참고 자료

김대호, 양방향TV: 멀티미디어 시대 텔레비전과 인터넷의 융합, 서울 : 나남, 2002
박상찬·신정관, 하이퍼텍스트와 미래의 기술, 디지털시대의 문화예술, 1999
박지형, 디지털 라디오방송, 세종출판사, 2000
박명진, 문화연구 - 새로운 시각의 모색을 위하여 -문학과 사회, 문학과 지성사, 1997
송해룡, 디지털라디오방송의 수용에 관한 연구, 한국언론학보, 제45-3호, 149-194쪽, 2001
조항제, 한국의 민중문화현상에 대한 일 고찰 서울대학교 대학원 신문학과 석사학위 논문, 1986

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이야기문화의 의의

Ⅲ. 이야기문화의 현실

Ⅳ. 이야기문화의 시대별 양상
1. 고대의 설화
2. 근․현대의 민중문학

Ⅴ. 이야기문화와 신세대

Ⅵ. 이야기문화와 라디오
1. 이야기판의 상황
2. 라디오의 상황

Ⅶ. 이야기문화와 TV(텔레비전)
1. ‘토크 쇼’는 TV 속의 대표적인 이야기판이다
2. KBS1의 <아침마당>
3. MBC의 <아주 특별한 아침>

Ⅷ. 이야기문화의 전망

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

이야기가 지니고 있는 가장 큰 장점은 갈등사태에서는 찾아보기 힘든 도덕적 용기의 모델, 정직의 모델 등과 같은 덕의 구체적인 모델들을 학생들로 하여금 쉽게 식별하도록 해 준다는데 있다. 즉, 누구의 행동이 옳은 것이고, 누구의 행동이 잘못된 것인지를 분명하게 제시해 줌으로써 학생들의 도덕적 표류를 막아줄 수 있다는 것이다. 이와 함께 교훈적인 도덕적 이야기는 조상들의 가치와 지혜를 다음 세대에게 물려줌으로써 새 세대의 도덕적 자원을 풍부하게 해준다고 볼 수 있다. 교사는 교훈적인 도덕적 이야기를 통하여 학생들에게 하나의 공통된 준거점을 심어줄 수 있으며, 감동과 감화를 통해 선하게 살고자 하는 열망을 불러일으킬 수 있다. 구체적인 주인공들의 행동 하나 하나를 통해 우리들 삶의 다양한 모습들을 살아있는 형태로 배울 수도 있다.
이야기가 우리의 삶에 있어서 갖는 의의를 다음과 같이 생각해 볼 수 있다. 첫째, 이야기는 우리의 삶에 의미를 부여해 주고, 우리의 창의성을 발달시키거나 표현하도록 해 준다. 둘째, 이야기는 우리가 웃을 수 있도록 해준다. 셋째, 이야기는 우리가 직면하는 어려운 문제들을 극복하도록 힘을 주기도 한다. 넷째, 이야기는 우리를 타인과 더욱 생동감 있게 연결해 주고 일상적인 평범한 일들을 예외적인 일들로, 즉 다른 각도에서 볼 수 있도록 해 준다.
이야기를 통해 우리가 지켜야할 가치들을 전해 받을 수 있다. 특히 공동체 속에서 살아가는 우리 모두에게 이야기는 필수적인 양식이라고도 할 수 있다. 도덕적 깨달음으로부터 구체적 행동까지, 이야기 속의 지혜와 삶의 방식들을 올바로 익히고 전해야할 필요가 있다.

참고자료

· 없음