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소개

생활문쓰기지도(생활문쓰기학습)의 정의, 생활문쓰기지도(생활문쓰기학습)의 과정, 생활문쓰기지도(생활문쓰기학습)의 사례, 생활문쓰기지도(생활문쓰기학습)의 줄거리요약방법, 생활문쓰기지도의 수업모형과 실제 분석










참고 자료

◇ 강승숙 외, 갈래별 글쓰기, 서울 : 우리교육
◇ 박승준(1996), 글쓰기의 이론과 실제, 학지사
◇ 원진숙·황정현 역(1999), 글쓰기의 문제해결적 전략, 동문선
◇ 충청남도 교육청 편저(1994), 사고력을 기르는 국어과 교육, 대한교과서(주)
◇ 최현섭·박태호(1994), 과정 중심의 전략적인 글쓰기 지도 방안, 한국초등국어교육 제10집
◇ 한철우 외, 과정중심 작문 평가, 원미사

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 생활문쓰기지도(생활문쓰기학습)의 정의

Ⅲ. 생활문쓰기지도(생활문쓰기학습)의 과정
1. 글감 찾기
1) 가정 생활
2) 학교 생활
3) 사회 생활
2. 주제 정하기
3. 제목 달기
4. 개요 짜기
1) 개요의 뜻
2) 개요의 필요성
3) 개요의 역할
4) 개요 검토하기
5) 개요 짜기의 예

Ⅳ. 생활문쓰기지도(생활문쓰기학습)의 사례
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
1) 학습 1
2) 학습 2
3) 학습 3
4) 학습 4
5) 학습 5
6) 학습 6
6. 6단계
1) 학습 1
2) 학습 2
7. 7단계
8. 8단계
1) 학습 1
2) 학습 2
3) 학습 3
4) 학습 4
9. 9단계
1) 학습 1
2) 학습 2
10. 10단계
1) 학습 1
2) 학습 2
3) 학습 3
4) 학습 4
5) 학습 5
6) 학습 6

Ⅴ. 생활문쓰기지도(생활문쓰기학습)의 줄거리요약방법
1. 줄거리 간추리기와 관련한 내용 요소
1) 내용을 확인하며 글을 읽는다
2) 글을 읽고 대강의 내용을 말한다
3) 내용이나 사건의 전개 순서에 유의하며 읽고, 주요 내용을 간추린다
4) 내용의 연결 관계를 파악하며 글을 읽는다
5) 글을 읽고, 전체의 내용을 한두 문장으로 요약한다
2. 줄거리 간추리기는 방법

Ⅵ. 생활문쓰기지도(생활문쓰기학습)의 수업모형과 실제
1. 수업 모형
2. 실제
1) 문제 파악 단계
2) 문제 추구 단계
3) 문제 해결 단계
4) 적용 발전 단계

Ⅶ. 생활문쓰기지도(생활문쓰기학습) 관련 제언

참고문헌

본문내용

오늘날 우리들은 물질의 풍요로움 속에 살고 있다. 그러나 그 같은 물질의 풍요가 우리들의 삶에 있어서 정신적 고갈까지 해결해 주지는 못한다. 오히려 물질이 풍성할수록 정신적 빈곤을 더욱 느끼게 된다.
정이 가득 담긴 한 통의 편지를 쓰기보다는 전화 한 통화로 끝내는, 편리함만의 추구는 정신의 허기와 목마름을 더해 줄뿐이다.
인간의 진실한 삶과 행복은 물질의 풍요와 정신의 풍요가 함께하여 조화를 이루는데 있을 것이다. 물질이 부족함 없이 채워진 집안에도 뜰 한 귀퉁이의 빈 땅에다 화초를 가꾸듯 내 마음의 여백에다 청신한 정신의 씨를 뿌리고 가꾸어갈 때 삶의 기쁨과 위안을 받게 될 것임은 당연한 일이라 할 것이다. 물질의 풍요가 돈과 기계 문명이라면, 정신의 풍요는 한 권의 책을 읽고, 한 줄의 글을 짓는데서 얻을 수 있을 것이라 여긴다.
우리들은 물질의 추구에만 급급한 나머지 정신적 삶의 가치를 잊고 지내는 것 같다. 흔히 고개만 들어도 볼 수 있는 하늘을 잊고 살 듯, 육체만 알고 정신의 황량함을 잃고 지내기가 일쑤이다. 그러므로 아무리 허덕이며 사는 세상이라 할지라도 때로는 오솔길을 거닐며 풀꽃의 향기를 맡기도 하고, 졸졸거리는 개울물 소리에 귀를 기울인다던가, 하다못해 풀잎에 반짝이는 이슬, 흐르는 구름, 푸른 별빛, 스러져가는 조각달 같은 자연을 바라볼 수 있는 여유를 가져야 하겠다.
그리하여 거기에 마음 주고 안식을 취하면서 사색과 더불어 얻어진 삶의 이야기를 한 줄의 글로 표현할 수 있다면 거기 더한 진솔한 삶과 행복이 있을까도 싶다.
글은 곧 삶에 대한 기록이다, 흔적일 것이다. 잎사귀에 스쳐 가는 한 줄기 바람에서나, 비록 눈물겹도록 감동적인 이야기가 아닌, 평범한 일상의 보통 이야기일지라도 그것을 보고 느끼고, 생각하는 각도에 따라서는 좋은 글을 빚을 수도 있을 것이다.
그리하여 글을 짓는 행위는 생활의 일부로 여겨야 한다. 우리의 일상생활에서 음식을 잘 섭취하여 육체를 건강히 하듯, 글을 읽고 써서 자기의 생각과 느낌을 표현하는 일은 바로 정신을 가꾸어 가는 생활이 될 것이다. 아울러 생활에는 언제나 즐거움이 따라야 한다. 몸을 튼튼히 하기 위해 운동을 하는 것도 즐거워야 하고, 글을 읽고 짓는 일도 즐거워야 한다. 몸과 정신을 가꾸는 일이 즐겁게 여겨지지 않으면 곧 중단하게 될 것이고 그것은 결국 병들어 쇠약해지고 말 것이다.

참고자료

· 없음