[교육평가] 교육평가의 의미와 종류

등록일 2002.06.02 | 최종수정일 2015.01.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원
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목차

1. 교육평가
1) 교육평가란 무엇인가
2) 평가활동의 의미

2. 평가의 기본입장 : 선발과 발달

3. 평가의 종류
1) 상대평가
2) 절대평가
3) 진단평가
4) 형성평가
5) 총괄평가

본문내용

1) 교육평가란 무엇인가
모든 행위에는 행위의 이유와 목적이 있듯이 교육에서도 평가를 실시하는 이유와 목적이 있다. 교육평가라고 하면 우리들은 습관적으로 시험, 점수, 석차, 합격-낙방등과 같은 낱말들을 연상한다 우리들이 교육평가라는 낱말과 함께 연상하게되는 그런 어휘들이 시사하는 일들은 교육평가가 수행하고 있는 여러 가지 기능중의 극히 작은 부분에 지나지 않는다. 그러므로 교육평가를 실시하는 목적을 정확하게 이해하기 위해서는 무엇보다 먼저 교육평가의 의미를 알아볼 필요가 있다.
평가란 사물 또는 그 속성에 대한 가치판단을 의미한다. 어떤 사물 또는 그 속성에 대한 가치판단을 내리자면 반드시 판단의 표준이 있어야 한다. 따라서 교육평가란 일정한 표준을 잣대로 하여 교육의 입력, 과정 및 성과에 대한 가치를 조사, 판단하는 행위라고 할 수 있다.
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