근대교육의 배경

소개

한국 근대교육의 배경과 발전동향

목차

한국 근대교육의 배경
도산 안창호(1878~ 1938)
남강 이승훈 (1864~ 1930)
한서 남궁억(1863~ 1939)

본문내용

한국 근대교육의 배경
한국의 근대교육은 1855년 가톨릭신부 양성을 목적으로 세운 베른성요셉신학당의 설립을 시작으로 원산학사, 외국어학교인 통변학교, 국립병원의 시초가 된 광혜원 등의 근대학교들이 설립되었고 그 중심으로 근대교육이 보편화되었고, 대체적으로 이곳에서는 신학, 자연과학, 농축산의 지식, 일반교양, 영어등을 교육을 하였고 한불대사전 편찬작업과 한어문전등의 의학서적이 출판되는등 근대교육이 발달되기 시작했습니다. 그리고 1914년 정규유치원으로 이화유치원이 설립되면서 유아기의 어린아이들도 교육을 시작하게 됩니다.

이 시대에 백범 김구 선생이 교육자이자 정치가로 활동하였고 저는 이 동시대에 알려진 다른 교육자였던 도산 안창호, 남강 이승훈, 한서 남궁억 선생의 교육사상에 대해 조사해보았습니다

도산 안창호(1878~ 1938)
그의 교육사상은 인격교육이 최우선이었습니다. 건전한 인격달성을 위한 요건으로
첫째 도덕적 역량
둘째 건강에 대한 지식과 습관
셋째 사물을 올바로 살피고 판단하는 능력
넷째 대의를 위하여 봉사하고 희생하는 정신
다섯째 생산기술로 경제력 증진
여섯째 민주생활방식의 습득에 있다 하였다
그래서 그가 설립한 대성학교의 교육방침에도 이러한 교육론이 적용되었습니다

참고자료

· 없음