정신건강1공통)프로이드의 정신분석이론과 방어기제에 대해 설명하시오00.

소개

정신건강1공통)프로이드의 정신분석이론과 방어기제에 대해 설명하시오00.

유아교육과 정신건강1학년공통

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 프로이드 정신분석학
1) 정신분석학의 개요
2) 정신분석 이론의 기본 개념
(1)인간관
(2) 의식의 수준
(3) 자유연상기법 (Free Assosiation)
3) 정신분석이론의 발생 배경
4) 성격의 구조
(1) 원본능(id) (2) 자아(ego) (3) 초자아(superego)
5) 정신 발달의 단계
(1) 구강기 (Oral Stage) (2) 항문기 (Anal Stage)
(3) 남근기 (Phallic Stage) (4) 잠복기 (Latency Stage)
(5) 성기기 (Genital Stage)


2. 프로이드의 방어기제
1) 부정 denial 2) 분리 splitting
3) 투사 projection
4) 투사적 동일시 projective identification
5) 행동화 acting out 6) 동일시 identification
7) 공격자와의 동일시 identification with the aggressor
8) 합일화 incoporation와 함입 introjection
9) 신체화 somatization
10) 퇴행 regression
11) 억압 repression
12) 반동형성 reaction formation
13) 격리 isolation
14) 취소 undoing
15) 전치 displacement와 상징화 symbolization
16) 해리 dissociation
17) 합리화 rationalization
18) 지식화 intellectualization
19) 이타주의 altruism
20) 금욕주의 asceticism
21) 유머 humor
22) 승화 sublimation
23) 대리형성 substitution
24) 상환 restitution
25) 보상 compensation

3. 프로이드의 정신분석이론의 공헌한 점과 비판
1) 정신 분석이 남긴 업적
2) 정신 분석의 문제점
3) 프로이드의 정신분석이론의 공헌한 점
4) 정신분석이론의 비판

Ⅲ. 결 론

*참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

프로이드는 그의 일생을 정신분석이론에 매달렸다고 해도 과언이 아니다. 그의 정신분석이론은 현대 유아교육에 있어 가장 중요한 영향을 미치는 이론이므로 계속 연구대상이 되고 있다. 재미있는 것은 그의 생애에서 가장 창조적이었던 시기가 바로 그 자신이 정신적인 문제로 심각하게 장애를 겪던 시기와 일치한다는 점이다. 40대 초반에 그는 죽음에 대한 과도한 공포와 기타 다른 공포증뿐만 아니라 여러 가지 정신병적인 장애를 겪고 있었다. 이시기에 그는 자기분석(self-analysis)이라는 어려운 과제를 수행하였다. 자신의 꿈이 주는 의미를 탐색하면서 그는 성격발달의 역동성에 대한 통찰을 갖게 되었다. 그는 자신의 아동기의 기억과 경험을 검토하여 분석해서 그가 환자와 함께 작업하면서 그들의 문제를 통해 관찰한 그의 이론을 임상적으로 정교하게 다듬었다. 아마도 프로이드는 자신을 치료할 방법을 찾고 있었는지도 모른다. `마음에 악마가 존재한다`. 이것은 그가 신경증을 비유적으로 표현한 말이다. 프로이드의 정신분석학 이론만큼 전 인류의 문명에 광범하고 깊은 영향을 미친 이론은 거의 없다고 할만큼 커다란 영향을 미쳤다. 특히 현대 심리학의 3대 주률 꼽히고 있는 정신분석학, 행동주의 심리학 , 그리고 인도주의 심리학 가운데서도 최초의 세력으로 등장하여 정신의학 및 심리학의 발달에 지대한 공헌을 하였다. 이러한 정신분석이론은 프로이드 사지의 치료경험 및 자아분석과 광범한 임상관찰을 토대로 한 최초의 포괄적인 성격이론, 이상행동의 치료방법, 정신과정에 관한 연구방법들을 포함하고 있다. 프로이드의 정신분석학은 Jung이나 Adler등이 발전시킨 정신분석하과 구별하여 전통적 정신 분석학이라 불러지고 있다. 이 장에서는 프로이드의 정신분석이론과 방어기제에 대해 설명하기로 하자.

참고자료

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· 김영숙ㆍ이재연(2005), 아동을 위한 상담이론과 방법 . 교육과학사
· 김규수 외 공역(2006), 인간행동과 사회환경, 서울: 나눔의 집.
· 김동배, 권중돈 (2006) 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
· 김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회환경, 大旺社
· 윤순임 (1995). 정신분석치료. 현대상담 심리치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사. 13-81.
· 이윤로(2006), 인간행동과 사회환경, 창지사
· 이인정․최해경. 2006. 『인간행동과 사회환경』. 서울: 나남출판
· 이효선 외 공저, 2006, 인간행동과 사회환경의 이해, 공동체
· 최순남(1994) 「인간행동과 사회환경」, 한신대학교 출판부