교육방법의 유형_교수,학습의 유형과 특성 요약

소개

교수는 대학에서 가르치는 직업인으로서의 교수뿐만 아니라 가르치는 행위와 작용(instruction 혹은 teaching)을 지칭하는 개념이기도 하다. 교육목표가 설정되고, 학습경험이 선정 및 조직되면 그 다음에 투입되는 것이 가르치고 배우는 과정이다. 흔히 한국 교육의 질은 ‘교사의 질’을 넘어설 수 없다고 말한다. 이때 ‘교사의 질’은 ‘교사의 가르치는 능력’을 의미한다. 아무리 교육목적이 훌륭하고, 그것을 위한 학습경험의 선정과 조직이 잘 되어 있어도 그것을 가르치는 데 실패하면 그것으로 교육은 실패한다.

목차

Ⅰ. 교수-학습
Ⅱ. 교수방법의 유형별 분류 & 비교
1)강의법
2)토의법
3)개별화학습
4)협동학습
5)자기주도학습
6)문제중심학습
7)신문활용교육

본문내용

교수는 대학에서 가르치는 직업인으로서의 교수뿐만 아니라 가르치는 행위와 작용(instruction 혹은 teaching)을 지칭하는 개념이기도 하다. 교육목표가 설정되고, 학습경험이 선정 및 조직되면 그 다음에 투입되는 것이 가르치고 배우는 과정이다. 흔히 한국 교육의 질은 ‘교사의 질’을 넘어설 수 없다고 말한다. 이때 ‘교사의 질’은 ‘교사의 가르치는 능력’을 의미한다. 아무리 교육목적이 훌륭하고, 그것을 위한 학습경험의 선정과 조직이 잘 되어 있어도 그것을 가르치는 데 실패하면 그것으로 교육은 실패한다.

참고자료

· 없음