[평가기준안][평가계획서] 고등학교 논술 평가기준안 세안입니다. 논술 평가 기준안은 작성하기가 매우 까다롭고 어렵습니다. 따라서 본 샘플을 참고하시면 작성하기가 훨씬 수월하실 겁니다.

목차

1. 평가의 목적
2. 평가의 방향과 방침
3. 평가 유의 사항
4. 내용 체계와 성취 기준
5. 평가 방법
6. 지필고사 모두결시 시 기준점수 설정 과목, 동점자 처리 기준 및 교차채점
7. 평가 결과 활용

본문내용

1. 평가의 목적
1. 합리적 설득 및 학문적 의사소통의 주된 양식인 논리적 글쓰기 능력을 함양하기 위해 자신의 견해를 분명하게 전달하고 입증하는 능력과 수사적 기법을 익힌다.
2. 텍스트를 이해·분석·평가·비판하는 능력과 새로운 텍스트를 창의적으로 산출하는 능력을 함양하는 동시에 비판적 사고력을 계발한다.
3. 해결해야 할 문제나 갈등 상황과 관련된 지식과 정보를 재구성하여 합리적 해결 방안을 모색하고, 자신이 제시한 해결책을 분석 및 비판하면서 검토하는 능력을 기른다.
4. 교과 내용을 글쓰기에 활용함으로써 개별 교과 심화 학습 및 교과 통합적 학습 능력을 함양한다.
5. 논술문 작성에 필요한 자료의 식별 및 올바른 자료 활용 절차를 익히고 표절의 부도덕성을 인식하여 학습 윤리를 준수하는 태도를 갖추도록 한다.

2. 평가의 방향과 방침
가. 학생이 인지적으로 아는 것을 실제로 적용할 수 있는를 파악하는 평가를 한다.
나. 개인의 특성과 상황을 충분히 고려하여 평가의 결과가 교수-학습 방법 개선에 도움이 되는 평가한다.
다. 평가 결과가 학습자 개인에게 의미 있는 학습활동이 되도록 하는 데 필요한 자료를 제공하는 평가한다.
라. 학생의 창의성과 고등사고 기능을 향상하고 바른 인성을 갖는 데 도움이 되는 교육활동으로서의 평가한다.
마. 평가과정 자체가 학생의 학습능력과 이해력을 직접적으로 조장하고 안내하며 유도하는 차원의 평가한다.

참고 자료

없음