[교육] 공교육과 사교육의 조화로운 발전을 위하여

최초 등록일
2002.05.30
최종 저작일
2002.05
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소개글

참고문헌도 갖추어져 있고 정성들여 쓴 레포트입니다. 많은 참고 되셨으면 합니다.

목차

1. 서론
2. 학교 교육의 기능과 한계
2.1. 학교 교육의 보편적 기능
2.1.1. 정신의 훈련
2.1.2. 기초 교육
2.1.3. 사회적 적응
2.1.4. 문제 해결과 비판적 사고
2.1.5. 사회 변화에 대처할 수 있는 교육
2.1.6. 자아 실현을 위한 교육
2.2. 학교 교육의 사회적 기능
2.2.1. 문화 유산의 전달 기능
2.2.2. 사회화의 기능
2.2.3. 사회 구성원의 선택 및 분류 기능
2.2.4. 지역 사회의 복지 및 발전 기능
2.2.5. 사회의 변화 및 혁신 기능
2.3. 학교 제도의 한계
3. 학원 교육의 기능
3.1. 사회교육학의 이론적 기능
3.2. 한국교육개발원의 사회 교육 요구 분석을 토대로 한 학원 의 기능
4. 학교 교육과 학원 교육의 균형 있는 발전 방안


본문내용

오늘날 학교 교육에 대한 비판이 고조되고 있는 가운데 급격한 사회 변화에 대처할 수 있는 교육체제를 요청하고 있다. 여기에서 기존의 학교교육 체제를 보완해 주고 지원해 주는 차원에서 현존 학원 교육과 학교 교육의 균형 있는 발전을 통하여 어느 정도의 문제점을 보완할 수 있다고 사료된다.

참고 자료

김경동(1980), 현대 사회와 인간의 미래, 서울 : 평민사.

김용숙(1986), "학력·학문 사회의 형성 기반", 새교육 통권 378호 (새한 문화사), p21.

이석재(1986), 교육 사회학, 서울:정민사.

______(1988), 현대 사회와 교육, 서울:교육출판사, pp64-83.

윤선호(1986), 학원 교육의 이론과 실제, 서울:지문사.

장진호(1987), 평생교육과 사회교육, 서울:대은 출판사.

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