세계 4대 문명(이집트, 메소포타미아, 황화, 인더스) 및 페르시아의 체육문화

소개

세계 4대 문명(이집트, 메소포타미아, 황화, 인더스) 및 페르시아의 체육문화

목차

이집트의 체육문화

메소포타미아의 체육문화

황화의 체육문화

인더스의 체육문화

페르시아의 체육문화

본문내용

1.이집트의 체육
그리스의 역사가 체로도토스는 “이집트는 나일강의 선물이다.”라고 하였다. 나일강의 정기적인 범람으로 상류 지방에서 운반되는 옥토와 온난한 기후는 농경 생활에 알맞았고, 나일강의 범람으로 이집트 사람들은 도전과 응전을 통해 위대한 국가를 건설할 수 있었다. 시집트는 여러 시대를 거치는 사이에 30개 왕조가 흥망을 거듭하는 가운데 그 역사가 전개되었고 그후 페르시아와 로마의 알렉산더 대왕과 아우구스트스 황제에 의한 정복으로 한때 그들의 속국이 되기는 하였지만 거의 독립 국가로서 존재하고 있었다.
이집트는 과학, 건축, 농업등 여러 면에서 인류문화에 크게 기여하였는데 특히 12개월의 달력을 만들어 천문에 많은 발전을 보였으며, 대수학, 기하학 토지측량에 관한 기술을 개발하고 건축기술, 응요공학, 항해술과 의학면에서 과학적 발전을 이룩하였다. 또한 알파벳 창안과 기록을 보전위하여 파피루스를 고안하였고 그림과 조각도 활발히 발전과 피라미드의 건설로 그 가치가 높이 평가 되었다.
이집트인들의 종교는 원시적인 다신교였으며, 군주는 태양의 아들 파라오가 하여 절대적인 지배자로서 국민으로부터 숭배 받았다.
이집트는 국가가 기록보존을 중요시하였기 때문에 소년들은 양친이 속하고 있는 계급이상으로 출세하려는 수단으로 기록관이 되려고 하였다. 이 소년들은 기록관 양성 학교에서 12살 까지 읽기, 쓰기, 셈하기를 배웠다. 이집트인들의 교육목표는 쓰고 읽는 것을 가르치며 과거의 지식을 보존하고 영속시키는 것이었다. 이러한 목표는 생의 실제적인 면과 직업적인 면에 더욱 관심이 깊었다. 그렇기 때문에 이들의 교육 내용은 직무수행을 위한 훈련이라고도 볼 수 있다

참고자료

· 스포츠 체육문화사 강동원 보경문화사
· 체육 스포츠 역사교육자료집 임영무 태근문화사
· 체육사 조명렬 형설출판사
· 네이버 개인블로그