PET교육이란?

소개

1960년 P.E.T.의 창시자인 Thomas Gordon은 시카고 대학교에서 정서적, 지적 문제를 가진 어린이들을 치료하였다. 임상 경험 속에서 고든은 어린이들의 정서적 문제는 정신의학적 문제로 다루어질 것이 아니라 부모-자녀간의 인간관계에서 생긴 문제로 보아야 하며 양자의 관계를 개선시킬 수 있는 방법을 부모들에게 교육해야 한다고 생각하게 되었다.

목차

1.P.E.T.(Parent Effectiveness Training)란?
2.Gordon의 P.E.T.
3.이론적 배경
4.P.E.T.(Parent Effectiveness Training)의 실제

본문내용

효과적인 부모역할훈련(P.E.T.)은 여러 가지 이론을 두루 접목시킨 것으로서 특정한 이론을 모태로 하고 있지는 않다. 주로는 1950년대 초 Rogers(1951)가 창안한 인간 중심 치료 기법에 상당한 영향을 받았는데, 이것은 상담자가 내담자에게 무조건적 수용과 이해를 베풂으로서 내담자 스스로가 감정을 정리하고 문제 해결의 책임자로 나서고 상담자는 배후에 서서 이것을 도와준다는 이론이다. 또한 Dewey(1949)가 제안한 문제 해결을 위한 과학적 절차와 단계, 회의 진행 방식에도 영향을 받았고, Ivey(1968)의 의사소통기법, Carkhuff(1969)의 조력 기술 등으로부터도 영향을 받았다.
대다수 프로그램들이 자녀를 초점으로 하여 자녀의 행동을 변화시키려 노력하는 것과는 달리 Gordon(1970)은 부모를 변화시키는 것이 부모-자녀 관계 개선의 첩경이라고 보았고, 이에 따라서 자녀에게 중요한 심리적인 혹은 정신적인 건강 상태에 가장 영향을 주는 인간관계, 즉 부모-자녀 관계를 개선하는 것이 부모 역할 훈련의 중심 과제라고 보았다.

참고자료

· 없음