사회부적응유아-아기언어사용-의 원인분석 및 결과00

소개

사회부적응유아-아기언어사용-의 원인분석 및 결과00

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1. 아기언어를 사용하는 행동
2. 사례
3. 원인
4. 교수전략
1) 기준선 자료 수집
2) 개별적 대화
3) 아기언어를 무시한다.
4) 적절한 언어 사용을 강화한다.
5) 반응대가
6) 부모개입
7) 기록유지그래프 작성
8) 부가적 제안
9) 유지

본문내용

사회부적응 하는 유아의 경우는 여러 원인이 있을 수 있다. 질병으로 인하여 그런 경우도 있지만 개인적으로 부모의 사랑을 받지 못하며 간접적으로 사랑을 받기위해 부적응 하는 형태로도 나타날 수 있다. 부적응 행동이란 유아가 자기의 생활을 원만하게 이끌어 가지 못하는 행동을 의미한다. 유아들이 생활의 적응 과정에서 나타나는 부적응 행동을 어떤 기준에서 부적응 행동으로 판단할 것인가 하는 문제는 그 기준이 가진 한계점으로 간단하고 쉬운 일이 아니다. 또한 부적응 행동을 어떠한 관점에서 이해하느냐에 따라 그 원인과 그에 대한 상이한 처방 내지는 치료가 이루어진다. 그러나 일반적으로 사회 문화적 규범에 어긋나는 바람직하지 못한 행동이나 발달수준에 부적절한 행동을 부적응 행동으로 보기 때문에 부적응 행동을 정의하기 위해서는 그 문화권의 특성과 나이에 따른 발달수준 과 비교하여 보고, 장애 행동과의 관계여부도 살펴보아야 한다.
유아의 특정행동이 자신에게 또는 타인에게 피해를 주는지도 알아보아야 할 것이다.인간이라면 누구나 저절로 언어를 배우는 듯이 보인다. 틀린 말은 아니다. 하지만 갓 태어나 제대로 된 소리조차 못 내던 아기들이 소리를 엮어 낱말을 만들고, 낱말에 적절한 조사와 활용 어미를 붙이고, 이를 규칙에 맞게 묶어서 문장을 형성하고, 문장을 대화의 대상과 주제에 맞게 자유자재로 구사하게 된다는 것이 어디 예사로운 일인가!
언어 발달이 가장 활발하게 이뤄진다는 5～6세까지 제한된 시간 안에 수천 개의 낱말을 터득하고 어른 수준의 다양한 문장을 실제 대화중에 사용한다는 것은 결코 `저절로` 이뤄지는 것이 아니다. 더욱이 단순한 발음을 하는 경우에도 호흡기관, 발성기관, 조음기관의 150개가 넘는 근육과 물렁뼈 등이 순간의 착오도 없이 시간의 흐름에 따라 순조로운 협응을 이뤄야 한다는 사실을 감안한다면 더욱 놀라지 않을 수 없다. 인간은 갓난아기 때부터 부단한 노력과 수많은 시행착오를 겪으면서 비로소 언어를 단계적으로 습득하게 되는 것이다.

참고자료

· 없음