합리적-정서이론

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합리적-정서이론

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본문내용

1.합리적-정서이론
1)청소년 비행 상담
(1)기본철학
인간은 합리적 사고를 할 잠재력뿐만 아니라 왜곡된 사고를 할
가능성도 함께 가지고 태어난다. 인간은 비합리적 신념의 희생이
될 가능성도 있으나, 이 신념을 스스로 교습할 수도 있다. 이는
발달과정 중의 청소년에게도 마찬가지다. 치료는 인지, 행동, 활
동에 초점을 맞추고 사고, 판단, 분석, 행동, 재결정 등을 강조한
다. 이모형은 교훈적이고 직접적이며, 그 치료는 재교육과정이다.
(2)주요 개념
비행청소년들의 품행장애 반사회적인 행동의 뿌리는 아동기에
있으며 현재의 자기재교육 때문에 지속된다. 신념체계가 문제의
근원이므로 상담자는 비행청소년들의 특정 신념체계의 타당성
및 현실 검증을 해야 한다.
(3)치료목표
자기 패배적 인생관을 없애고 합리적인 인생관을 가지도록 도움
으로써 행동적 문제를 수정한다. 정서문제와 행동 문제에 과학적
방법을 적용할 수 있도록 한다.
(4) 치료적 관계
치료자는 내담자와 사제지간 같다. 인간적 관계는 그다지 중요하지 않다고 하나, 청소년의 경우 상담자와의 관계가 어른에 비해 중요하게 부각된다. 문제에 대한 통찰을 하고 나면 자기 패배적 행동을 변화시키도록 한다.
(5)치료기법
합리적 정서치료는 다양한 인지-정서-행동적 기법을 사용하며 각각의 내담자에게 맞춰 다양한 기법을 적용한다. 내담자가 치료에 필요한 힘든 과제에 참여할 수 있도록 적극적이고 실제적인 행동기법을 활용한다. 성공적인 치료는 내담자에게 RET의 네 가지 단계를 잘 적용시킴으로써 이루어진다.
진단 청소년들의 반항적 특성을 고려하여 문제의 진단이나 개념화를 하기에 앞서 청소년 내담자 스스로 문제에 대해 정의해보도록 한다.
합리적 정서 통찰 및 교육 문제에 대한 정보를 획득함과 동시에 비행청소년의 흥미를 끌어들이는 작업이 필요하다

참고자료

· 없음