학교사회복지

소개

학교사회복지에 대한 전반적인 내용이 담겨있습니다

목차

① 학교사회복지 기본원칙(성격)
② 학교사회복지 급여내용(우리나라 현황)
③ 학교사회복지 대상
④ 학교사회복지 전달체계
⑤ 학교사회복지 재원
⑥ 학교사회복지 서비스실천방법(기술)

본문내용

1.기본원칙
1)원칙
(1)접근성과 서비스의 적시성을 최대한 보장한다.
접근성의 확보는 필요한 도움이 확인되는 적절한 시기에 서비스가 즉각적이고 적절하게 제공될 수 있는 것을 말하고 특히 학교 안에서 발생하는 위기사건에 필수적으로 요구 되므 로 접근성과 적시성은 매우 중요하다.
(2)전문성이다.
도움을 청하러 온 학생, 부모, 교사에 대한 책무 때문만이 아니라 학교 사회복지사라는 전 문직의 정체성 확립면 에서도 중요하다고 볼 수 있다.
(3)포괄성이다.
다양한 문제양태에 대응할 수 있어야 하며, 문제의 해결을 위해 제공되어야 하는 서비스는 그 영역에 있어 포괄적이어야 한다.
(4)복지성이다.
사회구조적 혹은 가정환경적 원인으로 인해 잠재력의 최대한 발휘를 저해하는 환경에 놓이 게 된 소외계층의 자녀들이다.

2)구성요소 : 펄만의 4P + 2 => 6P
(1)Problem(문제) : 학교복지사가 다루어야 하는 주된 문제는 학생 개인이 가지고 있는 심리 사회적 문제 또는 학교부적응, 학습부진 등의 문제
(2)Place(장소) : 기본적으로 학교사회복지사들의 활동은 학교라는 장소에서 이루어지지만, 학교는 물리적 공간만을 말하는 개념이 아니며, 사회적 체계라는 점을 감안 해야한다.
(3)Person(사람) : 학교사회복지실천에서 사회복지사의 개입과장에 참여하는 사람,일차적으 로는 문제를 가진 사람, 또한 학생의 문제해결을 위해 개입이 필요한 대상인 교사, 학부모 그리고 지역사회 이해당사자들도 포함한다
(4)Process(과정) : 접수면접 , 사정 개입계획수립, 개입, 평가 등으로 이루어진 일련 의 체계 적이며 전문적인 과정을 통해 실천활동을 수행한다.
(5)Program(프로그램) : 프로그램의 목적, 목표, 과업은 교육기관, 교육과정의 근본목적과 명 료하고 직접적으로 연결되어야 한다.
(6)Profession(전문가) : 학교교육의 목적과 가치, 학교조직의 문화 등을 이해하고 문제해결과 연계활동과 관련된 전문적인 지식과 기술을 갖춘 사회복지사가 수행하는 활동

참고자료

· 없음