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목차

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본문내용

학습목표
가. 물건의 가격을 읽고 알맞은 화폐를 제시할 수 있다.
나. 물건의 가격을 읽을 수 있다.
다. 다양한 물건의 가격표를 손으로 가리킬 수 있다.
학 습
단 계
학습내용
교수 - 학습활동
시간
자료 및
유의점
교사활동
학생활동
가 집단
나 집단
다 집단
도입
(마음
열기)
주의집중
하기
주의집중을 시켜 인사를 한다.
바른 자세로 교사에게 인사한다.
10분
*자료
ppt 자료
전시학습
상기
- 이전 차시에 배운 화폐의 종류와 대소 크기의 내용을 시청각 자료를 통해 제시한다.
시청각 자료를 통해 화폐와 관련된 문제를 풀 수 있다.
문제의 정답을 손으로 가리킬 수 있다.
- 화폐를 사용하는 곳에 대해 알아본다.
화폐가 사용되는 여러 상황에 대해 이야기 할 수 있다.
자료를 보고 급우들의 이야기를 듣는다.
본시학습
목표제시
학습목표를 학생들이 읽도록 유도한다.
학습목표를 읽는다.
학습목표를 바른 자세로 듣는다.
학습목표와 관련하여 설명한다.
학습목표와 관련된 교사의 발문에 대답할 수 있다.
학습목표와 관련된 설명을 듣는다.
전개
(문제해결 및
탐색)
가격표 찾기
- 여러 가지 화폐를 이용해 살 수 있는 물건들을 책상에 제시한다.
다양한 물건들을 탐색해본다.
물건을 손에 잡을 수 있다.
25분
*자료
가격표가 제시되어 있는
다양한 물건들,
실제
화폐
(지폐, 동전)
*유의점
물건들은 모두
가격표가 제시되어 있어야 한다.
- 물건들의 가격표가 어디 있는지 물건을 예를 들어 질문한다.
교사의 질문에 대답할 수 있다.
교사의 질문에 가격표를 가리킬 수 있다.
가격표 읽기
- 찾은 가격표를 읽는 방법을 숫자와 기호를 통해서 설명한다.
제시된 가격표를 큰소리로 읽을 수 있다.
제시된 가격표의 숫자를 낱자로 읽을 수 있다.
가격표와 같은 숫자를 고를 수 있다.
- 가격표에 알맞은 화폐의 액수를 지도한다.
교사의 설명을 듣고 질문에 가격표에 알맞은 화폐를 제시할 수 있다.
교사의 설명을 듣고 가격표에 알맞은 화폐를 예시에서 찾을 수 있다.
가격표와 같은 숫자가 그려진 화폐 그림에 손가락으로 지시할 수 있다.

참고자료

· 없음