[교육학] 인지발달이론

최초 등록일
2002.05.20
최종 저작일
2002.05
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목차

1. Piaget의 인지발달론
1) 인지발달의 과정
2) Piaget의 인지발달 단계
3) Piaget 이론의 비판점
4) Piaget이론의 교육적 함의

본문내용

1. Piaget의 인지발달론
- 스위스의 심리학자인 Piaget(1896∼1980)는 지식이 조작되는 과정의 분석을 통해서 인간 의 사고가 발달하는 과정에 대한 이론을 제시하였다.
1) 인지발달의 과정
- 정신적인 성숙은 그 이전에는 존재하지 않았던 새로운 정신적인 능력을 습득하는 것이며, 지적인 능력이란 개인이 주어진 환경에 효과적으로 적응할 수 있는 능력이다. 즉, 인지발 달을 이해하는 것은 지적인 능력이 환경과의 상호작용을 통하여 변화해 가는 양상을 이해 하는 것이라고 할 수 있다.
- 조직과 적응의 과정을 통하여 새롭게 생기는 인지구조는 기존의 구조와 질적으로 상이하 다고 제안하고, 인지구조의 질적인 변화를 묶어서 인지발달 단계를 제안하였다.

참고 자료

없음

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