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다문화 교육의 정의 다문화교육의필요성 목적 연령별 다문화 교육의 범위 개념및 통합

다문화 교육의 정의 다문화교육의필요성 목적 연령별 다문화 교육의 범위 개념및 통합
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최초등록일 2010.06.24 최종저작일 2010.06
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    소개

    다문화 교육의 정의 다문화교육의필요성 목적 연령별 다문화 교육의 범위 개념및 통합

    목차

    다문화 교육의 정의
    다문화 교육의 필요성
    다문화 교육의 목적
    유아의 연령별 다문화 교육의 범위
    다문화의 개념 및 통합
    실제 활동 진행

    본문내용

    다문화 교육의 정의
    다양한 문화, 민족, 성, 사회적 계층의 배경을 가진 아동들이 공평한 교육적 기회를 가질 수 있도록 교육과정의 변화를 시도하는 총체적인 노력
    다양한 문화나 사고방식이 존재함을 당연한 것으로 간주하고 서로 다른 문화로 인한 행동의 차이나 사고방식의 차이를 수용하고 이해할 것을 강조하고 있는 교육
    다문화 교육의 필요성
    세계화(globalization) 추세
    긍정적인 정체성 인식

    조화롭게 살 수 있는 능력
    다문화 교육의 목적
    자기 정체성에 대해 긍정적 생각을 키워가는 것
    다양한 문화의 사람들을 이해하고 편안하게 상호 작용 할 수 있는 것
    편견에 대해 비판적으로 생각할 수 있으며, 편견의 상황에서 자신과 다른 사람을 위해서 대응할 수 있는 것
    유아의 연령별 다문화 교육의 범위
    각 연령별 유아의 다문화 관련 인식 및 행동 가능성의 정도
    2세경 :가족의 구성원으로서 자신을 인식하게 된다.
    3세경 :사회적 기준과 편견에 의해 영향을 받는 흔적
    3~5세 경 : 자아에 대한 본질적 속성 인식하고자 노력, 자신을 다른 사람처럼 가치 있다고 인식
    5세 : 좀 더 큰 사회의 관계 속에서 이해
    다문화의 개념 및 통합
    1. 다문화의 내용 및 하위 범주
    :이경우, 이은화(1999)의 범주 사용
    다문화의 내용 및 하위범주.ppt
    2. 다문화 교육의 통합적 접근
    다문화 교육의 통합적 접근.ppt
    실제 활동 진행 -우리는 서로 달라요-
    활동 선정 이유: 세계화시대를 살아가는 유아들이 다양한 문화와 사람들이 존재함을 알고, 차이를 수용하고 이해하며 편견 없이 받아들일 수 있는 태도를 기르는 데 도움을 줄 수 있음
    활동일시 : 2005년 5월 21일 토요일 오전11시

    참고자료

    · 없음
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