미술교육 아동화지도법

소개

아동화지도법에 관련된
레포트입니다.

아동화의 특징과 이에 따른 지도법에 대한 내용입니다.

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본문내용

아동화라는 용어는 이번 미술교육 수업을 들으면서 처음 접하게 되었다. 아동화는 어린이의 기억과 상상에 중점을 둔 자유로운 표현을 중요시한다는 점에서 그 반대 개념으로 볼 수 있는 성인화와는 구별된다.
또한 아동화는 어린이의 신체적 심리적 욕구에 의한 활동이 묘화되어 나타나기 때문에, 아동화를 아이들의 마음속을 들여다 볼 수 있는 잠재적 언어라고도 볼 수 있다. 아이들이 자신들의 순수한 생각과 희망, 기억, 경험, 흥미, 욕구 등의 다양한 생각들을 자유롭게 표현하는 의사 발표 수단이라고 볼 수 있다.
때문에 우리는 아동화를 지도할 때 이 점에 유의하여 단순히 작품의 완성도나 수준보다는 그 속에서 보이는 아이들의 생각과 느낌을 파악하는 것이 무엇보다 중요하다. 즉, 아동화에 있어서 좋은 그림이라함은 그림을 잘 그리고 못 그리고의 기준보다도 아이의 학년이나 연령 등의 발달 단계에 알맞은 자기표현을 하고 있는지, 혹은 자기만의 독특한 표현 방법을 사용한 흔적이 있는지, 구상 의도가 뚜렷하고 독창성이 보이는 그림인지 등의 기준에 따라 판단할 수 있는데, 이는 일반 그림을 평가하는 기준과는 많이 다르다고 볼 수 있다.
아동화의 특징으로는 자기중심적인




아동화에서 볼 수 있는 다양한 특징을 통해 아이를 이해하는 것도 중요하지만 아이들이 미술시간을 통해 여러 가지 미술 재료와 기법에 대해 터득하는 것도 매우 중요하다. 미술은 그 주제와 재료, 기법에 의해 그 범위가 매우 다양하게 나뉘기 때문에 이를 직접 해봄으로써 그 차이를 알고 비교, 대조해 보는 것이 필요하다. 미술의 주제와 재료, 기법에 대한 탐색과 이해가 사전에 잘 이루어져야만 아이들이 자신이 표현하고자 하는 것을 보다 자유롭고 다양하게 표현할 수 있기 때문이다. 자기 능력에 맞는 자유스러운 표현을 통해 기쁨과 즐거운 감정을 갖게 됨으로써 미술에 흥미를 느끼게 해주는 것이 아이들을 상대로 한 미술교육에서 필요한 것이라는 생각이 든다. 또한 이렇게 다양한 미술 활동을 통해 주변의 모양과 색 등에 대한 조형감각을 넓혀줌으로써 세상을 보다 아름답고 창의적인 눈으로 볼 수 있는 안목을 키워주는 것 또한 미술교육이 해야 할 역할이라고 생각한다.
마지막으로 아이들에게 미술을 지도하면서 중요한 것은 감상을 지도하는 것이라고 볼 수 있다. 흔히 미술교육이라 함은 아이들에게 재료와 표현의 기법을 알려주어 작품을 완성하는 것이 전부라고 생각하는 경향이 강하지만, 미술에

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